丰富多采的区角活动

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丰富多采的区角活动

发布时间：2007-07-15 　 收藏本页

丰富多采的区角活动

沂源县实验幼儿园是一所省级重点实验园。几年来，幼儿园紧紧围绕《纲要》精神，将课题研究渗透在区角活动中，锐意改革，开拓创新，初步构建了符合幼儿兴趣特点和时代发展需要的，甚至有挑战性的丰富多采的活动区教学模式。

　　陈鹤琴曾经说过：“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想；积极的鼓励胜于消极的制裁！”幼儿园为幼儿创设了良好物质环境，提供了丰富的区角活动游戏材料，促进了幼儿活动的主动性、积极性和创新性，点燃幼儿创新的火花，激励幼儿动手的愿望，养成动手的习惯，掌握动手的技能，体验动手的收获，力求让每项活动成为幼儿发展的契机，让每个角落成为幼儿游戏的乐园，让每面墙成为幼儿展示才能的空间，让每样废旧材料成为幼儿创造的资源，让每簇花草树木成为幼儿的朋友！

　　区角活动材料可谓丰富多采，美不胜收，而且可以就地取材，一种材料可以有多种玩法，趣味无穷，深受孩子们的喜爱！可是过去一些教师认为只有商店里花花绿绿的玩具才能吸引幼儿，让幼儿从中得到快乐。于是我们先从转变教师的观念出发，和教师一起收集区角活动素材，和老师一起探究游戏玩法，在玩中教师感受到了区角活动带来的欢乐，对区角活动有了新的认识。现在，我园已开发出了多个区角，单室内就有生活区、美工区、构建区、益智区、科常区、语言区、音乐区等等，还设置了娃娃家、小医院、小超市等游戏区。每一种区角内教师和孩子都积极收集了数十种素材，孩子们在游戏操作中又探索开发了近百种玩法，可谓异彩纷呈。

　　在小超市游戏中，孩子们通过和同伴以成人的方式交往，认识了人文社会的历史经验，理解和掌握了社会生活的基本行为准则，形成了与人交往的需要和技能！

　　构建区的小朋友构建出了多么奇妙的东西！这个像飞机，这个像宝塔，还有漂亮的花篮呢！老师则更象一位大朋友，不断的鼓励孩子们解决问题。正是因为教师给孩子们营造了一种宽松民主的精神环境，使孩子们有话敢说，敢于表现，个性得到了和谐发展。

　　生活区对孩子们来说可是一次小小的考验！在家“衣来伸手、饭来张口”的小皇帝们在这里摇身一变成了“小大人”，经过小小的锻炼，现在他们自己洗手、自己穿衣、自己叠被整理床铺、自己吃饭，真正做到了自己的事情自己做。也正是在这各种活动中，孩子们学会生活，学会学习，学会合作，学会做人，学会创新，体验成功的欢乐！

　　为了给幼儿以更广阔的发展空间，我们还专门成立了音乐室、美术室、舞蹈室、科学发现室、幼儿图书室等功能室。尽管他们的创造看上去还显得十分幼稚，但这简单的动作、笨拙的画面、稚嫩的歌声却传达出了孩子们的童心世界和他们创造美、表现美的能力。尽管老师们不敢断言这其中哪个孩子会成为未来的绘画家、音乐家、舞蹈家，但是老师们可以肯定这些孩子们表现、老师的鼓励能增加他们的成功感和自信心，对于成长中的孩子来说，有这一点就足够了。

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