假如我是我们班的一名学生，我希望老师……

	相关文章
	·有感于幼儿教育中的师生关系 ·浅谈良好师生关系的建立 ·构建新型的师幼互动 ·师生依恋情感的培养和研究 ·建立积极有效的师幼互动关系 ·家长如何帮助孩子建立良好的师幼关系？ ·教师在区域活动中的作用 ·师幼互动中教师提问与幼儿回应的研究

	幼教推荐
	·尊重孩子与师幼互动 ·学会欣赏孩子——读格塞尔的成熟势力发展理论 ·对幼儿教育中师友关系的思考 ·教师在幼儿教育活动中的作用 ·在音乐活动中体现师生互动 ·有效的师幼互动 ·幼儿成长档案与师幼互动的实践研究 ·项目教学中师幼互动初探

	幼教分类
	幼儿园教学思维论文幼儿园区域活动论文幼儿园英语教育论文幼儿园语言教育经验幼儿园环境创建论文幼儿园教育探索论文幼儿园师幼互动论文幼儿园绘画教育经验幼儿园环保生态教育幼儿园特殊教育交流幼儿园教学策略论文

当前位置：幼儿教育 >经验论文 >幼儿园师幼互动论文 > 正文

假如我是我们班的一名学生，我希望老师……

发布时间：08-22 　 收藏本页

假如我是我们班的一名学生，我希望老师……

假如我是我们班的一名学生，我希望老师……

每个学生由于性格差异，都有自己的评价标准，对心目中的老师也不尽相同，有的学生喜欢有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师；有的学生喜欢能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师；假如我是一名学生，我希望这样的老师：亲近，让心灵触摸心灵！

看过《麻辣教师》的同学，一定对其中算不上一位特级教师的那位老师有着很深的印象，他以风趣的教学方式和幽默的品格博得了学生的真爱。虽然他不是一个在教学上取得卓越成绩的老师，但他是一个真正走进学生生活的老师，以他独特的方式去理解学生，关注学生，去帮助学生，他常常和学生打打闹闹，嬉皮笑脸地和同学谈论。就是因为这不经意的亲密接触，使学生关系变得非常轻松活泼，在职业上他是教师，但在学生心目中他是一个知心朋友。在我的心目中，这样的教师就是好教师。

我当然首先希望能遇到一位和蔼可亲的老师，平时，他能够跟我们一起游戏，一起聊天，一起学习。困难的时候他能给予我们有力的帮助和指导；失败的时候他能为我们鼓劲加油；幸福的时候他与我们一起欢笑。我希望我与老师是平等的，我们互相尊重，互相帮助，互相关爱！在这种没有压力而又充满爱的氛围中学习。

其次我希望老师从爱出发的，一切教育都基于一个字---爱。如果一个教师没有对学生、对幼儿无私的爱，教育，又从何说起呢？如果教书仅仅是老师谋生的职业而已，这个世界上可以谋生的手段太丰富了！做老师与做工人、做农民又有什么不同呢？如果教书是兴趣所在，你就会为之倾心。只有心里充满了对专业的热爱，才会乐此不疲。所以，如果老师您爱孩子，你就会时刻关注他们的成长；如果您爱孩子，您就会处处维护他们的自尊心；如果您爱孩子，您就会细心地呵护每一颗幼小的心灵；如果您爱孩子，您就会用爱来滋润孩子的心田。如果您爱孩子，就告诉孩子老师爱你！如果您用爱在孩子们心灵里写诗，孩子们也会用爱在您心里歌唱。爱的教育并不时仅仅在口头上的，平时的点点滴滴孩子都看在眼里，而且也感同身受。希望老师能够真正用心关心孩子的生活、学习的老师。不会伤孩子的自尊的老师。

再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，掌握学生的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。

不管教师还是学生，都有自己的情感，只有双方情感沟通，相互理解，相互体谅，才能产生共鸣，

上一页 1 [2] 下一页
上一篇：幼儿成长档案与师幼互动的实践研究
下一篇：在师幼互动中教师角色的成长

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】