中国幼儿教育网 | 活动教案 | 科目教案 | 评语寄语 | 计划总结 | 特色课程 | 常用资料 | 专题研究 | 经验论文
相关文章
·如何在幼儿园活动中建构积极有效的师幼活动
·浅析幼儿园师生的沟通——幼儿心理健康教育策
·让我走近你——新型师幼关系之我见
·设计教学是师幼gong同成长的有效载体
·良好的师幼互动—促进幼儿发展
·常熟实验小学幼儿园集体教学活动中师幼互动调
·和谐融洽平等互动——师幼互动平等重要性
·区域活动中师幼互动研究
幼教推荐
·艺术活动中如何促进师幼互动
·设计教学是师幼gong同成长的有效载体
·学会欣赏孩子——读格塞尔的成熟势力发展理论
·良好的师幼互动—促进幼儿发展
·师幼互动中教师教学语言组织和策略
·对建构积极、有效的师幼互动的几点体会
·和谐融洽平等互动——师幼互动平等重要性
·尊重、平等——良好的师幼互动
幼教分类
幼儿园教学思维论文
幼儿园区域活动论文
幼儿园英语教育论文
幼儿园语言教育经验
幼儿园环境创建论文
幼儿园教育探索论文
幼儿园师幼互动论文
幼儿园绘画教育经验
幼儿园环保生态教育
幼儿园特殊教育交流
幼儿园教学策略论文
当前位置:幼儿教育 >经验论文 >幼儿园师幼互动论文 > 正文
如何让每个孩子敢于表现自己
发布时间:2008-10-10   收藏本页
如何让每个孩子敢于表现自己
 
东营市河口区实验幼儿园 高素花

每个班总有那些调皮的或者不愿意和老师交流的孩子,总被老师忽略,像我们班的娇娇就是一个典型的例子。娇娇是一个很听话的孩子,对于老师提出的问题,她几乎从来不主动举手发言,即使老师请她,她也不愿意说话。

是啊,对于这样普通而又不善于表现的孩子,作为教师和家长应该采取什么样的措施和方法,才能更好的促进孩子的发展呢?以下,是我的一些心得和体会,希望对所有的孩子有所帮助!

一、做孩子的知心朋友。在日常生活中,作为教师的我们,应找一些孩子喜欢的话题进行交谈,多关心、体贴孩子,试着打看孩子的心扉,让孩子感受到来自教师的那份爱、那份关怀;在与孩子共同游戏的过程中,让孩子体验游戏的快乐和成功的乐趣,让孩子信任老师、喜欢老师,并愿意与老师沟通。

二、家园合作,共同培养。教师及时地与家长进行沟通,让家长积极配合老师,进一步训练幼儿的说话能力。平时,多给孩子创造表达表现和锻炼的机会,提高幼儿主动表达的兴趣,无论结果怎样,都要给孩子相应的奖励(哪怕是一句鼓励的话语或手势)这样就会让孩子享受成功的快乐,并激发幼儿表现的欲望。

三、让幼儿充满自信。用自己的一颗爱心,一双慧眼,发现那些胆小而又不敢表现的孩子,帮助他们树立自信心,克服胆怯心理。例如老师鼓励孩子说:“你真棒,回答的真好。”“你是这样认为的。”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的喜悦与自豪感,最终会主动的表达。

四、开展丰富多彩的活动。多开展一些诸如讲故事比赛、诗歌比赛、演讲比赛等活动,让孩子在活动的过程中,展示自我、表现自我、超越自我,体验善于表现带来的乐趣和成功的喜悦,既锻炼了孩子的胆量,又发展了孩子各方面的素质和才能。

相信只要我们共同努力,用爱心、耐心、恒心去教育感染,并创设良好的语言氛围,把机会留给每个孩子,那么,我们的每个孩子就会带给我们意外的惊喜!愿我们的孩子健康快乐的成长!


上一篇:良好的师德是有效家访的前提
下一篇:创设良好的人文环境,培养幼儿的交往能力
发表文章】 【评论】 【回顶部】 【打印】 【关闭