中国幼儿教育网 | 活动教案 | 科目教案 | 评语范文 | 计划总结 | 幼儿保育 | 常用资料 | 专题研究 | 经验论文
相关文章
·幼儿心理健康教育途径和方法
·提高外籍儿童言语交往能力之我见
·运用现代教育技术 提高弱智幼儿生活技能
·嫩芽破肥土残叶迎朝阳
·培养聋孩子与人分享的意识
·妈妈我会说话了-对一个语言发展障碍儿童的个
·幼儿攻击性行为的成因及对策初探
·综合活动:给手套找朋友
幼教推荐
·如何教育自闭症幼儿
·让凡凡在同一片蓝天下健康成长
·浅 谈 幼 儿 爱 心 培 养
·安全教育就在孩子身边
·让提问架起师生互动的桥梁
·放你的小手在我的掌心
·感觉统合训练室
·综合活动:给手套找朋友
幼教分类
幼儿园教学思维论文
幼儿园区域活动论文
幼儿园英语教育论文
幼儿园语言教育经验
幼儿园环境创建论文
幼儿园教育探索论文
幼儿园师幼互动论文
幼儿园绘画教育经验
幼儿园环保生态教育
幼儿园特殊教育交流
幼儿园教学策略论文
当前位置:幼儿教育 >经验论文 >幼儿园特殊教育交流 > 正文
和口吃孩子交谈的艺术
发布时间:09-06   收藏本页
和口吃孩子交谈的艺术
 
和口吃孩子交谈的艺术

张家港市梁丰幼儿园 卢燕(215600)

也许在我们身边不乏一些说话有困难的孩子,他们在表达自己想法的时候是那么的着急,以至于面红耳赤,还加上了一些身体动作来让作为听众的我们能够正确领会他们的意思。造成孩子口吃的原因是多方面的,模仿、疾病、思维缓慢、紧张、精神等都是造成他们言语表达困难的因素。作为家长,我们不仅要从各方面解除孩子紧张的心理,消除各种不利因素;利用各种途径丰富孩子的词汇,克服他们自卑的心理;及时治疗各种原发性疾病,同时我们还应该注意并了解和口吃孩子交谈的艺术:

(1) 当孩子和你讲话时,你应该给予孩子充分的注意,即使他表达的很慢,你也应该耐心地听完,并向孩子表示你对他的鼓励。

(2) 在孩子表达的时候,不要让他感觉到你已经感受到他有多困难,不要让他误会你在注意他的讲话方式,而对他的讲话内容却丝毫不感兴趣。

(3) 平时应该以轻松缓和的态度,简洁明了的语言和孩子交谈,创造宽松的环境,家长尽量不要过分严厉,口吃的孩子往往比较敏感,成人的着急和生气会使他更加紧张。

(4) 训练孩子的语言表达能力不要急于求成,通过生活中点点滴滴的渗透来帮助孩子积累丰富的词汇,心态要正确,欲速则不达。

(5) 当孩子说不出适当的词汇时,作为家长万不可表示出你已经明白了他所要表达的意思而阻止幼儿把意思表达完整。

(6) 对于有口吃的孩子,成人对他们应采取内心同情而表面不流露的态度,孩子的内心比较脆弱,成人表面施与太多的同情、怜悯只会加重孩子自卑的心理,加重口吃的程度。




上一篇:运用现代教育技术提高弱智幼儿生活技能
下一篇:关注孩子的内心世界
发表文章】 【评论】 【回顶部】 【打印】 【关闭