中国幼儿教育网 | 活动教案 | 科目教案 | 评语范文 | 计划总结 | 幼儿保育 | 常用资料 | 专题研究 | 经验论文
相关文章
·如何教育自闭症幼儿
·提高外籍儿童言语交往能力之我见
·走进自闭症~~~自闭症自述
·特殊教育
·《不合群孩子带来的思索》
·将德育教育渗透于幼儿园一日活动之中
·妈妈我会说话了-对一个语言发展障碍儿童的个
·特殊儿童能发展吗？是如何发展的？
幼教推荐
·提高外籍儿童言语交往能力之我见
·家园结合搞好幼儿教育
·一个弱听幼儿的入园手记
·可爱的鸭宝宝
·以身作则不能忘
·感悟于同家长的交流
·《感觉统合训练内容及目标》
·将德育教育渗透于幼儿园一日活动之中
幼教分类
幼儿园教学思维论文
幼儿园区域活动论文
幼儿园英语教育论文
幼儿园语言教育经验
幼儿园环境创建论文
幼儿园教育探索论文
幼儿园师幼互动论文
幼儿园绘画教育经验
幼儿园环保生态教育
幼儿园特殊教育交流
幼儿园教学策略论文
当前位置：幼儿教育 >经验论文 >幼儿园特殊教育交流 > 正文
特殊儿童能发展吗?是如何发展的?(二)
发布时间：05-17 　 收藏本页
特殊儿童能发展吗?是如何发展的?(二)
 
五、教师的要求

(一)接纳特殊儿童：只要接纳，不要排斥，学生多少会有点进步。

(二)实施成就感的教学：多鼓励，少责备，以培养学生成就感和自信心 。

(三)班内的个别化适应：如(1)教材与作业作弹性的变化；(2)实施班内分组教

学；(3)妥善使用同济辅导。

(四)协助特殊班教学：藉机会教育，来鼓励普通儿童，以正确的关怀与协助的

态度对待特殊班儿童。

(五)适当的转介；无法满足特殊儿童的需求时，需要适当的转介一校内转介或

校外转介。

特殊儿童虽特殊，如果我们是针对特殊儿童的学习需要，用“非常心”，实施非常手段；但在生活适应与人格发展上，则应力求平常心和平常手段，因材施教，每个特殊儿童都会得到不同程度的发展。

对于不同的特殊儿童，我们可采用的教育措施有所不同，但一般来说可以从以下六个方面进行，使特殊儿童得到适宜发展：



上一页 1 [2] [3] 下一页

上一篇：不合群的孩子
下一篇：特殊儿童能发展吗？是如何发展的？
【发表文章】 【评论】 【回顶部】 【打印】 【关闭】