如何科学引导幼儿识字

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如何科学引导幼儿识字

作者：youyou 发布时间：10-07 　 收藏本页

如何科学引导幼儿识字

修武县县直幼儿园：刘新明

摘要：三岁幼儿是整体模式识别和自然记忆能力最强的时期，三岁以后这种能力逐渐降低，抓住这一时期对幼儿进行科学认字教育是促进幼儿潜能早期开发的积极举措。为幼儿创造良好的识字环境，让孩子对识字感兴趣，时时处处感到汉字的存在；选择趣味性、长效性的识字材料，激发幼儿对识字材料的兴趣与喜爱；在游戏的过程中，既辨别了文字，又提高了口头语言表达能力；幼儿园的识字是根据幼儿的生理、心理特点采用游戏的方式，多方面进行渗透，游戏是幼儿喜欢的活动形式，在角色游戏、结构游戏、体育游戏中认字，其乐无穷，通过游戏与文字的结合，幼儿兴趣盎然，取得了事半功倍的效果，幼儿注意力集中了，求知欲增强了，各种能力得到了综合发展。

关键词：科学识字

一、引导幼儿科学识字的可行性。

1、汉字本身以象形性和写意性为幼儿识字提供了有利条件。

汉字是我们中华民族古老的文化，是祖国文化璀璨的瑰宝，汉字与外国字母有着明显的优越性，它是一种象形文字，同时又具有写意性，每一个字就象一幅画。

汉字是音码、形码、义码在大脑左右两半球上同时作用的副脑文字，不仅能有效地刺激左脑，还有利于开发右脑的潜能。

2、幼儿独特的认知方式为幼儿识字提供了认知基础。

幼儿的认知方式是照相式的接受信息。他们把汉字作为一幅图画整体识别和记忆。研究标明：三岁幼儿是整体模式识别和自然记忆能力最强的时期，三岁以后这种能力逐渐降低，抓住这一时期对幼儿进行科学认字教育是促进幼儿潜能早期开发的积极举措。

二、注重良好的识字环境

文字以其独特的方式存在于孩子周围的环境中，巧妙地选用文字，让文字适时地与孩子对话，与孩子互动，能使孩子的语言理解和交往能力得到发展。

1、室内环境

幼儿接触的地方，教师有意识地逐渐贴上规范的汉字。如：睡眠室贴上“睡眠室”三个字；在幼儿喝水的地方贴上“保温桶”和“茶杯”；在幼儿的玩具区贴上“雪花片”和“积木”等汉字卡片；在自然角贴上个中植物的汉字卡片。这样一来，幼儿就会在日常生活中接受这些文字信息。

开辟生活识字栏：日常生活中的食品盒子、包装纸这些废弃材料都是幼儿识字的宝物，引导幼儿看一看是什么东西？有那些字，如“蒙牛酸酸乳”、“可口可乐”等，将这些字剪下，布置在识字栏，让幼儿认一认、读一读，幼儿还会自豪地向同伴介绍：这瓶娃哈哈是我带过来的。在互相讲述的同时，他们还会源源不断地提供字卡。在不止不觉中，既认识了汉字，有培养了幼儿收集的兴趣及利用废物的习惯。

2、室外环境

幼儿园是个丰富多彩的乐园，它是大自然的缩影，利用好这一资源，收益无穷。

园内的花木品种繁多，我们将相应的文字卡片挂在相应的树木上、贴在相应的花盆上；在各种大型玩具上贴上文字卡片；幼儿

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