谈谈家园配合

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谈谈家园配合

发布时间：09-19 　 收藏本页

谈谈家园配合

前讨论。我们要做的是当面跟老师说清楚然后再让老师向幼儿解析。因为，老师的形象在幼儿当中，特别在小班幼儿心中，显得威严。如果父母对老师嗤之以鼻于幼儿面前的话，很容易造成幼儿评价标准的偏离，不知道听谁的才是正确的。这样，很容易造成幼儿的双重人格。（２）多参与。这主要是指多参加幼儿在家进行的活动。包括与幼儿谈话、做美工（剪纸、、画画、粘帖等）、看图书、看动画片、亲子游戏、种植树木花草等。而上述活动，在幼儿教育中，家长的配合是是不可缺的重要环节。.这种参与，是一种亲子活动，它可以培养父母与子女的良好关系。亲子活动中，家长要注意培养孩子的任务意识、规则意识、互相谦让礼仪、平等合作意识等。例如：有一次涂色活动中，我让儿子挑选颜料（这满足了他自主独立的生理需要），然后，我们共同涂颜色。涂色前，我询问他喜欢涂画中的哪一部分，为什么？（这主要让幼儿学会互相尊重的品格）。在涂色过程中，我故意将我负责的一部分以工作累为理由空出来不涂而请他帮忙（这里主要培养了幼儿关爱协作的品格）。

通过以上的沟通，我相信，家园会共同培育好我们的下一代的　　　　　　　　　　　　　　

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