家园联系工作与教师口才

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家园联系工作与教师口才

发布时间：09-27 　 收藏本页

家园联系工作与教师口才

教师的都有一种很强烈的尊敬感。所以这些家长们可以和我这个当园长的开玩笑、吵嘴，但他们对我们各位老师绝对是非常尊重的，也是非常希望与你相互交流、拉近关系，期盼你能够对她的孩子照顾得好一点，特特殊一点。从这点上讲，其实是家长“怕”教师。
4、怎样与家长谈话
怎样谈话，这其实是一门口才艺术，这儿仅就工作中常碰到的一些情况给大家做些提示。
〈1〉首先，无论是在社会上，还是在幼儿园里，一定要非常热情，非常投入地与家长交流谈话，这是谈话能否成功的前提之一。
〈2〉对家长提出的合理要求和意见，只要能办到（包括可能办得到的）要干脆利索地答应下来。对家长提出的批评（或误会）要尽可能给于合情合理的清楚地解释，确实不能同意，要用商量的口气给于解说。如：我们考虑考虑您的意见再说好吗？我回头请示一下园长看能不能解决好吗？等。既然不能答应，则可以缓一步，拖一拖，等待以后有机会再解决也不失是一种较好的办法。但表达方式要委婉，切忌发生正面冲突。
〈3〉要多夸奖孩子的闪光点，对于孩子的弱项可以用“孩子的发育成长暂时还没能达到”为借口劝解家长。要正面、正确地评价孩子。千万不要告孩子的状，否则可能会起到相反的作用而难以得到家长的理解和支持。
〈4〉在某些特定的情况下要学会运用善意的谎言与家长谈话。就是把一些与孩子，幼儿园等有关的事情经过适当的、正面的加工后告诉给家长听，这些经过适当加工过的事情，首先要有利于我们幼儿园的形象，然后要有利于我们老师的形象，最后，也要有利于孩子的形象，但要注意适可而止，不要过分渲染而引起家长不必要的疑困。
〈5〉在对外宣传工作中要多宣传我们幼儿园的优势、特点、宣传老师自己的优势、优点。比如：我们是颖东区最大的民办幼儿园，是颖东区的先进教育单位、示范幼儿园，师资力量强，大部分都是市、区级优秀教师。教学内容比其他学校多、深。幼儿成绩好。在颖东区非常有名等等。要学会自己夸自己的幼儿园，夸自己的工作能力。一句话一定要把自己的优势在家长面前全部亮出来。
注意该说的说，不该说的坚决不能说，一切以维护幼儿园和全体教师的总体形象、利益为准绳。
五、树立良好形象，让家长敬重自己
一般地讲，幼儿教育的特殊性决定了幼儿教师必须年轻、活泼、富有朝气。在工作中，一方面自己面对的受教育者都是3—6岁的不懂事的孩子，另一方面又要面对比自己年龄大得多的孩子的父母或孩子的祖辈。因此，我

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