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家园同步gong创良好的家庭环境的实践
发布时间：10-27 　 收藏本页
家园同步gong创良好的家庭环境的实践
 
家园同步 共创良好的家庭环境的实践

中市街幼儿园 汤霞云

内容摘要：

家庭是儿童重要的生活基地与教育场所，也是儿童学习的第一个环境。良好的家庭环境对孩子的一生的发展都有着不可估量的作用，我们知道家庭环境是围绕在幼儿家庭生活中，并能对儿童自发学习，促进思维产生影响的外部世界。家庭环境对儿童的这种影响，不是暴风雨式的，而是潜移默化的。

而对于发展中的幼儿来说家庭对幼儿的发展有着独特的不可取代的作用。

因此创设良好的家庭学习环境，来促进幼儿发展是非常重要的。

一、 给孩子游戏的空间

游戏是孩子的主要活动。孩子在游戏中所获得的个性发展远胜于强制性学习的效果。

创设幼儿活动小天地，给孩子个人游戏的空间、家庭游戏的空间以及和小伙伴共同游戏的空间，有助于提高幼儿的交往能力，有利于孩子有意注意的培养，有助于提高孩子自主学习的能力，以及养成游戏结束后物归原处的好习惯。

二、 给孩子学习的空间

创设孩子自己的学习空间，使孩子的活动能不受他人的影响，固定的空间也使幼儿增强了活动的稳定性，引发幼儿对问题探究的积极性，孩子自主学习的能力也会随之提高。

三、给孩子思维的空间

（一）扩大孩子们思考的空间

要扩大孩子们思考的空间就要打破家庭与社会之间的界限，鼓励孩子们用自己的生活经验去探索，调动他们用多种感官去获取信息和掌握知识。

（二）给予孩子们自由联想和想象的空间

每一个孩子在探索和联想中都会有赋予自己的理解和创造，作为家长应尽可能的鼓励孩子表达自己的想法，从而激励孩子们更执着探索。

（三）创设孩子们尽情表达的空间

1、发现并理解孩子的表达

2、鼓励并尊重孩子的创造性表达方式

正文：

根据皮亚杰学说，儿童是在这样一种情况下构建他们的知识的，当先有思维水平遇到新知识的挑战，而这种新知识又与他们的智力发展存在差异的时候，这种挑战往往来源于他们与周围环境的接触，而环境会直接影响到幼儿主体性、创造性的发挥。环境是隐藏的



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