重视家园教育互动实现家园教育一致

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重视家园教育互动实现家园教育一致

发布时间：10-27 　 收藏本页

重视家园教育互动实现家园教育一致

重视“家园教育”互动，实现“家园教育”一致

对于孩子来讲，家庭教育是孩子的第一课堂，而家庭中的父母则是孩子的第一任老师。父母影响着孩子的一生，为孩子提供一个学习的环境。谈到这里，不避免就要强调了“家庭教育”的重要性，在多次与孩子的接触中，不同的家庭教育方式会造就孩子不同的性格。我是一位小班的老师，带的是3——4岁的孩子，在我认为，这个时期的孩子是关键期，也就是“良好的行为习惯”的培养期。

第一次见到这些孩子时，我有点吃惊，不是因为他们很听话、懂事，而是他们的自理能力很强，动手能力也很好，比如说：“有的孩子在不用老师的帮助下，就会自己去拿小茶杯去接水喝，当老师提出要去帮助他们，他们就会说：“老师我们不用你来帮忙，我自己能行。”听了这话，感觉到这些孩子是多么懂事、体贴人。

渐渐地老师发现这些孩子各方面的表现都比同龄的孩子强。我很奇怪，于是，我就问了其他的老师，他们的自理能力为什么这么好？从他们口中得知在幼儿园老师要求做到的事情，家长也同样要求幼儿在家中做到，才达到这样的效果。听了这些话，我感触很深，体会到“家庭教育”的在孩子心中的重要性，而“幼儿园教育”在孩子心中也有同等的重要。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园应与家庭、社会密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。即“家庭教育”要与“幼儿园教育”保持一致性。

在这一点上我有很深的感触，在我们班上就有很多很多这样的例子，是关于“家园互动”的。

在刚刚接触到这些可爱的孩子和他们的家长是，我很担心，担心什么呢？就是当老师发现孩子的优缺点时，该如何跟家长交流，是如实讲呢？还是不告诉家长，很点缀性的说一下。由于有了这些想法，刚开始当家长来问我们的时候，我就是家长问什么，我就答什么？等跟家长们熟了，交流才更深入了一些。

在一次家长会上，我和陆老师、张老师邀请全体幼儿家长在班上开了一次“家长会”，交流一下我们的工作和及时听取家长的建议，当陆老师说到对孩子的教育的方式是严厉的还是放松的问题上，我们分别说了这两种教育方式的效果，即对孩子放松就是什么事情我们都不说，随着孩子发展。而严厉的教育方式就是发现孩子不好的地方，我们及时地向家长们交代，老师和家长一起把孩子不好的地方改掉。说完了就问家长：“你们作为家长希望我们老师怎么做？”在家长听了这些话以后，家长们不说话了，都开始自由讨论了，这时我坐在上面，心里想这些家长肯定都是要求老师放松式的教育，但事实上，我想错了，一位家长站了起来说：“老师，我们做为家长把孩子送到幼儿园里来，就是想叫你们把我们的孩子培养成为社会有用的人才，我认为孩子还是对他们严厉一点的好，虽然孩子可能有些不高兴，但是他长大了就会明白了，老师和家长都是为了他们好的。”这位家长说完了以后，其他家长陆续发言：“老师，我同意你的想法，孩子就是应该有规矩，这样对他们良好的行为习惯的培养有好处。此后，不断地有家长发言，大家都说了好多好多。我听了这些家长的发言，我意识到了我的想法错了，我应该如实告诉家长们他们孩子的不

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