教师应如何利用接送时间与家长沟通

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教师应如何利用接送时间与家长沟通

发布时间：11-17 　 收藏本页

教师应如何利用接送时间与家长沟通

教师应如何利用接送时间与家长沟通

碧波中心幼儿园　　陆小燕

　每天幼儿离园时，幼儿园总是热闹非凡，各种声音混合在一起，仿佛在奏着一曲交响乐，教师要在这嘈杂短暂的时间内把自己班上的每一位孩子交给他们的家长，真不是件易事。仔细算来，老师接触每个家长的时间不到一分钟，时间虽短，但这却是教师直接与家长沟通的好时机。怎样利用这短暂的接送时间达到与家长沟通的目的呢？我在此谈几点自己的看法。

　　一、沟通的途径

　没有沟通就没有双方的相互作用。沟通是一种相互理解、彼此接纳对方的观点、行为，创造彼此新关系的动力，是在双向交流中彼此相互协调的默契。教师与家长的沟通是实施家园共育的有效途径，其沟通的方式是多种多样的。

　　1、简短谈话。

　家长工作都非常忙，接送孩子都是来去匆匆，上午送孩子怕耽误上班时间，下午几十个家长又几乎在同一时间出现，这就决定了教师与家长谈话的时间不可能太长，只能采用简短谈话的形式与家长沟通。如有的家长想了解孩子近阶段在园的表现，教师首先要肯定孩子的进步，然后针对孩子的不足，提出相应的改进办法，以便家园随时配合，促进孩子健康的发展。针对幼儿出现的一些普遍性的问题，教师可同时向多位家长一起说，以便节约时间，一般谈话时间不超过5分钟。考虑到有些家长会对幼儿的某些行为有不同看法时，教师可事先编制计划，列出具体的谈话内容，然后再分时间、分批向他们宣传科学的育儿方法。

　　2、便条、短信

有时简短谈话并不能达到家园沟通的目的。此时，教师可采取便条、短信的形式与家长沟通。如教师可把幼儿在园的表现及要求家长配合做的工作以短信的形式写出来，让孩子带给父母。也可要求家长随时将自己的想法、经验、建议写成便条、短信，反馈给教师，教师通过对家长反馈的意见进行

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