家园gong育

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发布时间：02-01 　 收藏本页

家园gong育

家园共育

在幼儿园教育中，家长参与的必要性已经得到了广泛的认可，许多幼儿园创造了多种多样让家长参与的方式，如举办家长学校、召开家长会、教师家长教育座谈会、建立家园联系手册等等。然而，有些家长不管教师做了多少工作，他们就是不参与。家长会不参加，家园联系手册扔的不知去向，对幼儿园的要求漠然处之。这些家长，我们可称之为难以接近的家长。
　　许多教师对这些难以接近的家长感到头疼，有的甚至失去做这些家长工作的信心和热情，干脆把家长工作集中在乐于参与的家长身上。这样做，势必影响幼儿园与家长的关系，使这些难以接近的家长与教师的关系越来越疏远。这一切，又会影响到他们的孩子在幼儿园的发展。
　　一般说，不愿参与幼儿园教育活动难以接近的家长有以下几种：
　　寄希望于教师的家长。这些家长把教育孩子的希望寄托在教师身上。他们认为自己素质差，既不会教孩子学绘画、音乐，又不懂教育学、心理学知识，没有能力参与

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