幼儿园家访工作的特点及指导建议

	相关文章
	·幼儿园教师自培工作计划 ·游戏讲座 ·家园联系工作与教师口才 ·家长是老师的好帮手 ·家长座谈会总结 ·注重家访实效促进家园gong育 ·遇到难题,别忘了向家长请教 ·致大三班家长的一封信

	幼教推荐
	·小班第一学期家长会发言稿 ·＜家长关注与宝宝看点＞（托班） ·第三只眼看家长开放日 ·我们应该放弃自己的教育主张吗 ·留言中的爱 ·家长座谈会总结 ·小三回忆录之走访录 ·幼儿园中(7)班家长会交流材料

	幼教分类
	幼儿园托班评语范文幼儿园小班评语范文幼儿园中班评语范文幼儿园大班评语范文幼儿园家长会发言稿幼儿园期末评语其他幼儿寄语幼儿家长评语范文幼儿园期末汇报

当前位置：幼儿教育 >评语范文 >幼儿园家长会发言稿 > 正文

幼儿园家访工作的特点及指导建议

发布时间：2008-04-01 　 收藏本页

幼儿园家访工作的特点及指导建议

幼儿住得较远家访一次不容易。但不管这些开始时遇到的困难有多大，一旦坚冰打破，大多数父母都是欢迎教师到自己的家中去的。一旦父母意识到，教师很尊重他们，并希望向他们学习，家访就能成为教育课程的一个重要部分。

表2 家长希望幼儿园家访的时间
家访的时间人数百分比

周一至周四的晚上 19人 14％

周末晚上 40人 30％

随时都可以 75人 56％

的确，要找到一个大家都合适的时间是比较麻烦的事情，毕竟各个家庭的情况都不同，家长工作的时间也不同。因此，我们只能要求老师在和家长进行沟通之后，商量一个大家都合适的时间进行家访，这也要求老师必须牺牲自己的休息时间来开展这项工作。

表3 家长希望每次家访的时间长度
时间长度人数百分比

半小时――1个小时 36人 26％
1个小时――2个小时 25人 18％
2个小时――3个小时 5人 3％
半天或一天 2人 1％
以老师的安排或孩子的需要为准 66人 52％

通过统计我们发现，很多家长还是希望老师指导的时间长度以孩子的需要为主，毕定每个家庭的情况都不同，具体解决时需要的时间也不同，因此需要我们老师根据具体情况作出安排。

上一页 [1] [2] 3 [4] [5] [6] 下一页
上一篇：小小班新生家长会讲稿
下一篇：在课程实施中实践家园共育策略

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】