让家长成为幼儿教育的合作者

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让家长成为幼儿教育的合作者

发布时间：04-02 　 收藏本页

让家长成为幼儿教育的合作者

让家长成为幼儿教育的合作者

一、家园同向教育应当吸引家长参与教育的全过程

要保持家园同向教育，就要围绕一个共同的目标进行。首先，幼儿园应当重视家长参与教育活动，使家长真正成为幼儿园教育的合作伙伴，吸引家长进入教育活动之中。要让他们知道幼儿园教育工作的目标，了解幼儿园教育实施中的各种具体想法，另一方面要主动倾听他们对教育的想法和建议，采纳他们的意见。这样，家长的角色就由被动转变为主动，也使他们关注的重点从零星、片段转变为对幼儿整体发展的关注。吸引家长参与教育全过程的基本做法有：

1、完善家长会的指导作用

方法一：将拟订的班级计划分发给家长，听取他们对班级计划的建议。然后一起修改、完善。

在家长会上，向家长介绍班级幼儿现状，分析产生不足的原因，提出每月活动的目的、活动构思以及教师和家长所要担负的教育责任。

家长会后，将经过完善的班级工作具体安排粘贴在孩子的成长记录册上，便于家长在关注自己孩子成长的同时及时配合幼儿园，发挥家长作用。

方法二：先召开部分家长座谈会，与教师一起分析幼儿的发展现状，拟订研究话题。

家长会以探讨家园共同关注的问题为主，共同寻找可操作的教育方法。

2、拓展家园联系册的教育作用

首先使家园联系册定位在“幼儿发展记录册”上，它包含幼儿入园前基本情况介绍；家园日常联系；幼儿个案追踪记录；学期评估；学年评估等几大部分。

其次完善记录内容，一是真实记录孩子在

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