|
活动教案
|
科目教案
|
评语范文
|
计划总结
|
幼儿保育
|
常用资料
|
专题研究
|
经验论文
相关文章
·
教师日常工作量化评比细则
·
园务公开 幼儿园的阳光空间
·
半日工作综合评价
·
大班科学测查方案
·
工作表现评价--观察了解幼儿评价(一)
·
点石成金(儿童点评)
·
工作表现评价--指导游戏工作评价(四)
·
幼儿评语
幼教推荐
·
某保育院各岗位月工作考核细则
·
在数学活动中重视幼儿的发展状况评价
·
班级环境评价表
·
幼儿园教师日常教学工作量化考核表
·
幼儿园评语(中班)
·
幼儿园评语
·
(幼儿园)五星班级评分标准
·
幼儿园教师考核量化表
幼教分类
幼儿园托班评语范文
幼儿园小班评语范文
幼儿园中班评语范文
幼儿园大班评语范文
幼儿园家长会发言稿
幼儿园期末评语其他
幼儿家长评语范文
当前位置:
幼儿教育
>
评语范文
>
幼儿园期末评语其他
> 正文
评“好儿童”
发布时间:08-17
收藏本页
评“好儿童”
在往年的评选好儿童中,老师的眼光总是盯着班上比较好的几个孩子,因而“好儿童”也当属他们几个。由于我这个班特殊的孩子比较多,能力不同的层次尤为突出,因而使我有了新的想法:能否打破往年的规律,给予不同能力的孩子当选好儿童的机会呢?于是我在征得配班俩位老师的同意后,分别从强、中、弱不同层次的孩子当中去选“好儿童”,所以在能力弱者中则选出了康芝旋小朋友。当时,我们也考虑到这些名单一旦公布,肯定会引来不少家长的不解和议论。但是,我想,既然孩子来到我的班,那么无论什么样的孩子都应该有同等的权利去享受各种荣誉,若硬要一味地从高要求,那么能力弱的孩子就意味着永远也无法享受本该享受的荣誉。所以我不顾他人的不解和疑惑,尝试着这么做一次,看看反响如何,但我坚信我的做法应该没错,因为我是在维护每个孩子本该享有的荣誉。
经过一段时间的证实,我的做法不但没遭到家长的不解,而且还得到家长的高度赞扬,特别是能力弱的孩子家长。家长们认为:就老师评选“好儿童”的做法,足以说明这个班的老师是很公平的,孩子放在这个班中还有什么不放心的呢!
上一篇:
点石成金(儿童点评)
下一篇:
中班幼儿发展评估分析
【
发表文章
】 【
评论
】 【
回顶部
】 【
打印
】 【
关闭
】