教师日常工作量化评比细则

	相关文章
	·运用幼儿发展评价手段，促进幼儿全面发展 ·工作表现评价--开展家长工作评价（六） ·对实施发展性评价的几点思考 ·幼儿园教师日常教学工作量化考核表 ·半日工作综合评价 ·幼儿评语 ·重视收后反思优化评价环节 ·大班科学测查方案

	幼教推荐
	·重视收后反思优化评价环节 ·托幼机构教育质量的评价 ·班级环境评价表 ·以创新素质为重点实施素质教育评价 ·幼儿评语参考 ·在评价中快乐成长 ·评语 ·幼儿评语

	幼教分类
	幼儿园托班评语范文幼儿园小班评语范文幼儿园中班评语范文幼儿园大班评语范文幼儿园家长会发言稿幼儿园期末评语其他幼儿家长评语范文

当前位置：幼儿教育 >评语范文 >幼儿园期末评语其他 > 正文

教师日常工作量化评比细则

发布时间：08-21 　 收藏本页

教师日常工作量化评比细则

评分项目评分细则标准分值得分晨间活动及接待教师必须在教室门口站立接待幼儿及家长，接待时要做到热情、文明、礼貌、问早问好;做到一摸、二看、三问、四查;检查指甲，特别检查小朋友是否带异物、危险品、零食入园;开展小型多样的游戏活动，允许幼儿自由地选择游戏活动、玩具;有劳动习惯，照料自然角，协助老师做力所能及的事。仪表佩证上岗，衣着大方得体，不穿奇装异服、拖鞋、高跟鞋，不戴戒指，不留披肩长发、不染发、不画浓妆，仪表端正。早操班上两位老师带操，主班老师必须带操，副班老师协助早操活动，口令清楚，精神饱满。早点点心前幼儿洗手，秩序好，桌面干净，不浪费。集中教育教案有创新，条理清楚，中心突出，教法采用赏识教育诱导式教学，培养能力，发展智力，符合年龄特点。教态自然，富有情感，贯穿思想品德教育，教学气氛热烈，轻松愉快，幼儿有兴趣，活跃，教具使用恰到好处。教具使用教具设计合理，形象生动，使用恰到好处。普通话上课讲普通话，要自然、流畅。教师教态教态自然，语言准确生动形象，富有情感，态度亲切，举止从容。课间活动有组织、有纪律地组织幼儿进行室外活动。按计划上课上课内容要与计划、备课内容相符合。游戏材料给幼儿提供安全、卫生、无毒、无害的游戏材料。游戏水平有计划、有目的地开展各类游戏，内容情节丰富，幼儿自由地选择角色、伙伴、玩具，帮助幼儿克服游戏中的困难，使幼儿在游戏中受到教育，爱护玩具，收入玩具。关爱幼儿不体罚和变象体罚幼儿，正确使用教棍。盥洗饭前便后，放学前认真按要求给幼儿洗手，洗脸，幼儿不玩水和肥皂。放学工作做到一人一证，见证放人，小朋友有秩序地在座位上等待，中午至12点，下午至6:30（冬6:00）方能与家长联系。

上一篇：对实施发展性评价的几点思考
下一篇：幼儿园教师日常教学工作量化考核表

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】