小小的“阅读”墙的魅力

说她是“阅读”墙，其实和主题墙是一回事。开学第一个主题是红彤彤的年，分别了一个假期，孩子们好像有很多话想说。尽管在晨间谈话里我安排了很多谈话内容如：新年里的开心事等，可还是未能满足大部分孩子们急于表达的需要。

我忽然想到做个主题墙，请们把自己想说的话，请爸爸妈妈记录在发下去的爱心卡上，也可以画画自己在新年里的开心事，两天的时间，孩子们在主题墙上留下了自己构思、设计、折剪、装饰的足迹，墙面上变得红红火火、五彩缤纷。有新年的剪纸、有孩子们用各种图案装饰的“福”字，更有家长和孩子在新年里的有趣见闻和开心事儿，孩子们看着自己的作品，十分满足。

蒙特梭利强调环境与之间具有密切的关系，注重环境教育孩子。小小的“阅读”墙真是魅力无穷，一方面美化了环境，另一方面让幼儿有了表达见闻和展示的平台，并从中体验到成功的喜悦，也提高了绘画能力和语言表达能力。