让我们起飞吧！——童心阅读和孩子共成长

从孩提呱呱坠地到白发苍苍手持拐杖，每一刻我们都不曾停下阅读的脚步，无疑，这就是古人所说的“活动老，学到老”吧。而今，受古人的影响，学习的热潮正在不断升温，阅读更是成了每个人必修的课程。
每天和一群天真的孩子在一起，总觉得自己也没有长大，似乎和他们同龄，开心就笑，不开心就找个方式发泄，无忧无虑，无拘无束。更多的时候和孩子一起像是志同道合的朋友，讲述各自的快乐与不悦，童心也就在此刻被再次唤醒。带着童心，和孩子、和家长我们一起踏上阅读的行程。
每天，我都会给孩子们讲述一个故事，或者一起聆听故事磁带，在阅读与聆听中，我们幻想着故事的情节，每次讲到精彩时，我总是停顿下来看看孩子们的反应，这一刻，我发现注意力集中、倾听习惯好的幼儿总是目不转睛地盯着我，期待着我揭晓谜底，有的索性喊着“老师，你讲呀！”面对他们我总是微笑着。相反，注意力不集中，时常影响他人的小朋友成了我必须关注的一个亮点。通常，他们拿着书，眼睛却看着其他地方，自顾自地说着一些书本以外的事情，书只是他们手中的一种装饰品。同一个氛围中，两种不同的阅读习惯给我们带来的是两种非同一般的感受，阅读可谓是一种休闲的娱乐，它是视觉的憧憬；是听觉的洗礼；是触觉的感悟。
每周，我会给家长布置一项任务，即亲子故事记录。这是一张我自己设计的表格，每周五统一发给家长，利用周末时间让孩子自己讲述一个熟悉的故事给爸爸妈妈听，爸爸妈妈则记录下孩子的言语，只要是孩子讲述的，哪怕只是一个不完整的故事，或者一两句记忆深刻的话，都能代表孩子想说的话，触使他们思维的转动与提升。虽然实行的时间不长，但家长们也都很配合，不忘将表格交给老师，一路上，家长也是一抹亮丽的风景线，给阅读带去一份真挚的热情。
每个人的起跑线都是同一条，站在起跑线上，我们内心都充满着自信，当起跑时，或许每个人的步子不一样，经历的步数也不一样，但靠得都是我们的毅力。阅读也是如此，触摸书本后，请不要将书本合上，因为书本的精彩需要我们精心去琢磨，教师、家长、孩子只有齐心，阅读才会充满无限魅力，让我们一起向着渴望的终点奋进吧！