小班音乐活动《猜猜我有多爱你》评析

时间:2017-09-12 特色课程 我要投稿
在观看了芷江中路幼儿园郁青老师的一堂课《猜猜我有多爱你》,感受很深。二期课改以来,我们的教学活动在主题背景下开展,对于音乐活动,我懂的不多,看了这堂课,我感觉自己学到了不少,以下作简单地评析:

一、内容的整合

整堂课中,郁老师以音乐活动为主线,渗透了语言,美术,体育等,将语言与音乐整合,将美术与音乐整合,将体育与音乐整合。不同的教学领域,郁老师找到了它们与音乐的结合点,融合在一堂课中,可见老师是很用心的去组织材料的,贯穿了整合教育的思想。

二、情感的体验

本节课中始终围绕“我爱爸爸”的情感体验,通过儿歌的表述方法,通过和爸爸的生活照片等,让幼儿直接来感受这份情感。对幼儿来说,特别是回忆和爸爸玩耍的情景,孩子的感情会很容易的被激发起来,而这也就是幼儿的生活经验,郁老师就是抓住了孩子的已有经验这一点,使一堂课充满了“爱”的情感。

三、师生的互动

在讲述爱爸爸的时候,郁老师先讲:“我也有爸爸,我也爱爸爸……”,在应用名来唱调子的时候,郁老师也是先从自己的名开始,这样做拉近了老师和孩子之间的距离,不像是师生,更像是朋友,让幼儿感到很亲切,也容易被幼儿所接受。接着让每个幼儿的名都被唱出来,关注了每个孩子。

幼儿虽小,但是在想象怎样爱爸爸中,郁老师充分让幼儿发挥想象,而老师则是在幼儿的基础上给予肯定,回应,小结,提升,表演等,激发了幼儿的想象动力。

四、孩子的发展

一堂课,孩子的发展也是很重要的,郁老师把卡拉OK搬进了教室,让幼儿模仿,丰富了幼儿的社会经验。在讲述到底有多爱爸爸的时候,教给幼儿从这里到那里是长短,从头到脚是高矮等,丰富了幼儿的知识。

总之,整个一堂课充分体现了小班幼儿的年龄特点,通过不同的形式,激发了幼儿的学习兴趣。纵观这堂课,环节清晰,而且每个环节牢牢抓住了一个“情”字,层次具有一定的递进。老师的小结性语言也比较精练,适时引导幼儿,提升幼儿的经验。细细品味这堂课,感觉学到很多。