六一汇报会已经过去半个月了,现在回想起当时孩子们的表现,还历历在目。总体上,孩子们的表演透着快速成长,各个年组的表现透漏着年龄段的差距:整体动作的协调性、舞蹈的编排设计区别,包括孩子们上下场的秩序。在整场比赛中,我强烈感受到孩子们迸发着活力,看着孩子们的节目,我更年轻了,心态更加趋于一种自然和谐的平淡。汇报会的表演主要是舞蹈性的集体汇演,也是本次汇报会的一个特点。
今年春季,在广泛征求家长的意见后,幼儿园在孩子特长的教育中,设立了舞蹈、英语、绘画和乒乓球等四个类别的特长班,让每个小朋友根据兴趣、爱好都参加一个特长班,在每周二、周四的下午作为特长班的教学时间,欣颖很荣幸地参加了舞蹈特长班。因为幼儿园没有收额外的费用,我一直没有太在意,考虑对于孩子是个启蒙的教育,欣颖在家也不愿意表现在幼儿园的所学所想,我知道,我们沟通上有距离,没有经常陪孩子一起玩和不平等的沟通是重要原因,需要改进,更需要我的实际行动的改善。
在汇报会上,当看到孩子开幕式配合性表演,到成为重要一员表演舞蹈NOBADY、班级的舞蹈串烧快乐韵律,为孩子们的表现兴奋,我随着动感的音乐和孩子们一起摇摆,同时也想到了老师的积极教导和精心的编排,让孩子们展示了成长——积极、快乐、活力。
孩子的进步,也催生了让孩子怎样更好成长的想法,和其他家长沟通后,决定先找个舞蹈班进行训练。对于课外辅导班,大家一直存在许多争议,包括有争议的辅导内容、辅导老师的道德素质、业务水平等等,就像济南被指虐童幼儿园事件真假难辨一样。对于很多家长,针对自己的孩子,可能看不清如何选择培养,到哪去培养。我也在困惑,在困惑中想法甄别。选择有一定业务素质的品德高的老师成为我的首选。找这样的辅导班老师也成了我现在的方向。
能够学好舞蹈是我追求的,孩子健康、快乐的成长,是我努力实现和追求的最基本目标!愿天下的所有孩子们都能健康、快乐的成长!
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