在提倡素质教育的今天,幼儿养成良好的生活习惯,必须从细节开始,这样,不仅对其身心健康有利,而且对孩子的未来发展也有着重要的影响.注重生活中的细节,及时对孩子进行教育,这是我们每位家长都应该做到的。
1. 在日常生活和游戏中培养
良好的习惯培养在日常生活中可随时进行。如吃饭时,有的幼儿咳嗽或打喷嚏冲着碗,不捂嘴和鼻子或扭头,污染了自己和别人的饭食,极不卫生。饭后,我就让幼儿在阳光下观察人在打喷嚏时鼻子里的喷嚏会喷多远。如果不把鼻子捂起来打,会把病菌传染给别人,同时这也是不礼貌的行为。
在培养练习中,可通过“我教娃娃学刷牙”的游戏让幼儿进行反复练习,对大中班幼儿,还可采用比赛形式,如穿衣比赛、整理床铺比赛,对优胜者奖给小红花等,以巩固幼儿良好习惯的形成和以劳动为荣的思想。
2.用儿歌来巩固培养良好习惯
教师可把平时的习惯编成儿歌,便于幼儿记忆,如午睡前,可教幼儿学会儿歌,记住午睡前的要求,“小鞋整齐放在地,小被暖和盖身体,小朋友们静悄悄,闭上眼睛睡午觉”等。
3.在培养过程中要注意发挥幼儿的主动性、创造性,让幼儿手脑并用。
在培养幼儿良好习惯过程中,有时并不是简单的教与学,要注意引导幼儿动脑筋、想办法。比如幼儿吃香蕉这件事,伙房送到班里的香蕉是一大枝一大枝连在一起的,要想把香蕉不费力气的一根一根掰下来是需要一定技巧的,我没有把方法告诉他们,而是让每位幼儿自己想办法。他们想的办法很多,有的顺着香蕉长的方向用力也拽不下来;有的幼儿把香蕉扭来扭去,很长时间才能扭下来而且头都扭烂了;有的幼儿逆着香蕉长的方向一拽,香蕉就掰下来了,既省力又省时。我就请这位幼儿把方法介绍给了其他幼儿。这样,不但培养了幼儿自己事情自己做,还培养了他们爱动脑筋的好习惯。
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