开展亲子学苑促进社区婴幼儿早期教育的发展

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开展亲子学苑促进社区婴幼儿早期教育的发展

作者：花开花落发布时间：2008-06-09 　 收藏本页

开展亲子学苑促进社区婴幼儿早期教育的发展

第一个和最重要的环境影响因素。因此，必须加强对家长进行科学育儿的指导，帮助他们增长育儿知识，幼儿园聘请有关专家，对家长进行针对性强的专题讲座和咨询活动，如：《如何创设良好的家庭环境》、《用心与孩子一起成长》、《积极帮助孩子入园适应》等，亲子学苑不仅是幼儿成长的摇篮，也是家长育儿的乐园。

四、“亲子学苑”活动的多重效应

1、帮助幼儿顺利渡过适应期，让孩子尽快适应集体生活。

通过亲子群体之间的活动和交流，增进亲情关系，开发婴幼儿潜能，家长纷纷反映：内向、拘谨的孩子变得活泼开朗了；胆怯的孩子变勇敢了；动作迟钝的孩子变灵敏了；许多家长说，看到老师有目的、有步骤地带领孩子活动，孩子进步很大，我们从这儿学到了如何与孩子一起玩，如何观察孩子能力的发展，在一定程度填补了社区、家庭0~3岁教育的空白。

参加“亲子学苑”的孩子往往成了幼儿园的新生，这些孩子入园后，缩短了孩子哭的周期，很快适应了集体生活.

2、锻炼师资队伍，提高教师的综合素质

（1）亲子学苑是个窗口，家长在这里既观察孩子的能力发展，又了解教师的教育教学能力，因此，教师必须更新观念，真正关注儿童的需要。

（2）增强与家长交流的沟通的艺术

由于“亲子学苑”没有现成的模式可学，一切都要依靠教师的实践，反复调整。并同众多的家长交流，教师从中学会了同家长交流的技巧，打破了传统关门教学的观念，加强家园合作。

3、幼儿园增加与社区、家长的联系，得到“双赢”

“亲子学苑”的组织与开展，让家长了解幼儿园的设施、师资，办园特色，教育理念，在现在幼儿园竞争激烈的今天，更具有现实意义。所以，幼儿园组织“亲子学苑”，幼儿园、社区、家长得到“双赢”。

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