情感建立，无声的教育动力

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情感建立，无声的教育动力

发布时间：2008-01-20 　 收藏本页

情感建立，无声的教育动力

幼儿有很多情感需要。父母满足了孩子的各种情感需要，才能使其人格得到健康的发展。

　　被别人爱的需要

　　因为有了爱，才孕育了新生命的诞生；因为有了爱，新生命才展现出无穷的魅力和光彩。所以，孩子需要爱，需要温柔细腻的母爱，也需要粗犷豪放的父爱。只有健全的父母之爱，才能最有效地塑造孩子的完美人格，健康心态。父母要经常给孩子以鼓励、赞扬的表情或亲切、温和的问候，对他提出的正当要求尽可能热情、友好地接受并帮助解决，从而让他感受到：父母喜欢我，希望我能进步。

　　取得好成绩的需要

　　如果幼儿在日常生活中老是体验失败的感受，他就会变得灰心丧气。如果父母能认真地看看孩子画的画，对孩子给予肯定和表扬，哪怕是一个赞许的微笑，都会使孩子感到满足，受到鼓励，从而增强孩子的表现能力和思想欲望，为有效的学习知识和发展创造能力奠定情感基础。因此，父母一方面应注意向幼儿提出的要求不宜过高，以免超出孩子的能力限度而使他受挫，另一方面，在提要求时要考虑幼儿特长，使他能够在某一方面取得进步或成绩，并享受到由此带来的乐趣。

　　归属集体的需要

　　孩子往往很喜欢和别的小朋友一起玩，一起学习，在集体中得到快乐。“以孩子教育孩子”是教育孩子的最好方法，培养孩子社会性的有效措施。让孩子在与其他孩子的相互交往中得到发展，学会正确处理与他人的关系，培养尊重自己，尊重他人，助人为乐的良好品德。如果长时间独处，孩子的情绪就会受到压抑，产生抑郁情绪。父母应该设法为孩子创造与同伴共同游戏、学习的机会和条件。即使他暂时不得不离开集体（如生病住院、放假回老家等），父母也要设法通过捎口信等多种方途径，让孩子了解到小伙伴对他的思念，从而让他时刻体验到集体的温暖。

　　自尊的需要

　　孩子学什么、怎样学，玩什么、怎样玩等不应由父母硬性规定。父母应多给他们一些微笑，多对他们的所作所为感兴趣，对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功在父母们看来微不足道。还有要注意给孩子留面子，不要当着别人训斥孩子；不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使孩子感到难堪。

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