中国幼儿教育网 | 活动教案 | 科目教案 | 评语寄语 | 计划总结 | 特色课程 | 常用资料 | 专题研究 | 经验论文
相关文章
·不愿练琴,说明孩子不具备相应的个人特点
·透视害羞的小宝贝
·父母如何表达爱——儿童人格健康和心理健康
·家长如何对待任性的幼儿
·顽皮的孩子该怎样教育?
·孩子感到压抑时的7种表现
·婴幼儿常见的心理健康问题
·怎样让孩子敞开心扉
幼教推荐
·改善家庭的心理环境
·宝宝的人生第一步
·孩子对自尊的寻求和成人对孩子自尊的维护
·现在的孩子怎么这样固执
·不可忽视孩子耍“酷”行为
·重组家庭,孩子较多的担心是妈妈不喜欢他
·小儿咬指甲是一种心理紧张的表现
·五岁儿子逆反心理强,说东偏往西,怎么办
幼教分类
西方婴幼儿教育探究
婴幼儿能力培养探究
幼儿智力开发探究
学龄前儿童早期教育
幼儿园英语教育探究
小学低年级教育案例
婴幼儿心理健康教育
婴幼儿安全保护常识
婴幼儿健康营养饮食
0—3岁早期教育
幼儿性教育
当前位置:幼儿教育 >早期教育 >婴幼儿心理健康教育 > 正文
怎样发现宝宝的心理问题?
发布时间:2006-07-19   收藏本页
怎样发现宝宝的心理问题?
 

 
  我的孩子今年刚上幼儿园,以前在家我们不觉得他有什么问题,但是进了幼儿园后和别的孩子一比,才发现他在许多方面都不行,我们应该从哪些方面观察发现他是否有心理问题?怎样帮助他?(家长)
  3至6岁是孩子心理发育的关键时期,我们可以在以下几个方面来观察孩子的行为,以便及早发现问题,解决问题:

  首先是观察孩子的注意力集中情况,要问老师:孩子在幼儿园能否坐得住,能否按照老师的要求去做,是不是经常有小动作、不听话等问题。 注意力不集中的孩子,会表现为多动、东张西望,不能记住老师说的话,经常是只顾自己做自己的事情。他们在运动能力上,有的人会表现出爱摔跟头、不会走平衡木、爱转圈,从来不感到晕,管不住自己等等。这样的孩子孩子要通过训练前庭平衡能力来提高注意力,而不是惩罚他们。

  其次是观察孩子是否动作笨拙、磨蹭、自理能力差,一些孩子小时候没有经过足够的爬行训练,因而造成本体感差,身体协调性差,这些孩子需要训练他们的运动协调性来提高动作速度和反应灵敏性。

  第三是观察孩子是否有情绪问题,一些孩子适应能力差、爱哭,不愿上幼儿园,不合群,胆小敏感,退缩,不敢向老师提要求,有的孩子爱打人、咬人、惹人,尤其是剖腹产的孩子容易出现情绪问题。对这样的孩子要进行触觉训练,如玩水、玩土、玩沙子,做垫上运动,亲子皮肤按摩训练等。

  第四是观察孩子的适应和交往能力,有没有内向、孤僻、不说话、不与别人沟通等问题,要及早发现是否有自闭症的问题,及早治疗。

  第五要观察孩子的语言表达能力,有没有口吃、发音不清、话多、爱重复、表达不清、自言自语等问题。

  孩子的这些问题家长和老师都要重视对他们的训练,训练中要多加鼓励和表扬,不要讽刺打击,甚至放弃对他们的训练,必要时要找心理专家进行针对性指导。




上一篇:与害羞宝宝“过招”
下一篇:过分疼爱引起宝宝心理障碍
发表文章】 【评论】 【回顶部】 【打印】 【关闭