托班社会教案:自己的毛巾和杯子

时间:2017-10-27
 
 
  【活动目标】
  
  1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
  
  2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称,并能学说一句简单的话“我是我的××”。
  
  3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
  
  【活动准备】
  
  1、各种小动物形象标记图,每人两张(同样的)
  
  2、录音机、磁带(肉录“找朋友”音乐)
  
  3、教师在贴标记图处点一圆点,作为贴标记图的位置。
  
  【活动过程】
  
  一、认识标记图
  
  1、老师出示标记图,请幼儿从中选一种动物做朋友(两张)。老师说:“每个小朋友都找到一个小动物做朋友,告诉大家谁是你的好朋友?”请几个幼儿举图说一说,并让同组的幼儿互相看看、说说:“这是××,它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。
  
  2、分组游戏:每人将标记放在桌子的中间,幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬个礼,握个手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的标记图。(玩两遍)。
  
  二、确定毛巾、杯子位置
  
  1、出示毛巾,问幼儿:“这是一块什么?毛巾有什么作用”,(启发幼儿说出:能擦手,能洗脸等)。
  
  2、出示杯子,问幼儿:“这是一只什么,杯子有什么用?”(启发幼儿讲出:可以喝水、喝牛奶等)
  
  3、老师提出:“我们每个小朋友都有一块毛巾,一只杯子,放在一起随便拿用很不卫生,容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。)
  
  4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。
  
  5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友贴在哪里?并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友,他说的对不对。
  
  6、幼儿手指自己的毛巾和杯子,说出:“这是我的毛巾”,“这是我的杯子”。
  
  三、小结:以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时,注意要仔细看清楚,不要找错了,要用自己的毛巾和杯子。
  
  【活动延伸】
  
  游戏活动:如“快快找到好朋友”。游戏时比比谁最先找到自己的好朋友(可在毛巾处,也可在杯子处。)
  
  日常教育活动渗透:日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物朋友喜欢吃什么,长得什么样等。
  
  家园配合:
  
  1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物朋友,并带回家放在自己的毛巾、杯子处。
  
  2、请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。
  
  3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。
  
  4、要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。
 
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