活动名称:计算活动——流动的水 托班下 李雅倩
活动目标:1,利用已有量具——针筒,观察针筒上的数字,并比较两针筒里水的多少或一样多。
2,体验参与活动的乐趣。
活动准备:针筒若干、水盆
活动过程:一、出示针筒揭示数字
1,小朋友这是什么?幼:针筒
2,针筒是用来干什么的?幼:打针的
3,小朋友非常棒!可是针筒上面还有一个很重要的东西,你们发现了吗?现在老师把针筒给小朋友再看一下,看谁能发现针筒上面有什么?(幼依次看)幼:针筒上面有字
师:幼1小朋友观察很仔细,他发现了针筒上的数字。棒棒棒幼1真棒!
4,小朋友,你们认识这上面的数字吗?幼:认识
师:我们一起数一数:1、2、3、4、5,小朋友都很棒!有了这些数字呀,医生就可以准确的给病人用药了,病情重的就多打一点药水;病情轻的少用点药水。
二、比较针筒里水的多少
1,现在老师拿出两个针筒,请小朋友看一看,哪个针筒里水多哪个针筒里水少?(上下两次)
2,请小朋友试试(师说抽多的少的,幼操作)
我看到很多小朋友都想比较水的多少,我们喝水、小便后再到操场上去比较。
活动延伸:比较水的多少
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