大塘小学数学优秀课教案及反思《分类》 黄云霏 教学内容：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书一年级上册P38页，分类第一课时(单一标准的分类)。教学目标：知识与技能：引导学生观……

第一单元教学计划：【单元教材分析】：本单元以春天为主题安排了四篇课文，课文以诗歌、童话等形式描写了春天的大自然美丽而富有朝气。其中《春天在哪里》《笋芽儿》展示的是美丽动人、生机勃勃……

【 设计理念 】借鉴精致教育的理念，力求体现精致语文的课堂教学特征，尝试构建精致语文的课堂教学模式。所谓精致教育是指为了学生又基于学生，通过教师对课程资源的精心开发和教育过程的精心……

一、教学目标 1 ．掌握主题文本： (1)正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字新词。(2)找出重点描写茉莉花的句子和描写爸爸、妈妈细节的语句，在反复朗读中体会理解。 2 ．感悟文……

一、教学目标 1 ．掌握主题文本： (1)掌握生字新词，正确、流利、有感情朗读课文，背诵第12～16自然段。(2)了解文章的结构特点，掌握比喻、排比等修辞手法，体会作者构思的精巧和……

一、教学目标 1 ．掌握主题文本： (1)正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵第四、五、六自然段。(2)掌握生字新词，重点理解形影不离、悲欢离合、心绪不宁、埋怨、宽慰等词语。(3)……

设计思想：语文教学要从课文的主题本位、内容本位向言语的能力本位、品质本位转化。 一、出示作家卡片季羡林 季羡林，当代著名语言学家他的散文，质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。 二、出示……

课前播放歌曲《冰糖葫芦》。 一、 谈话导入，揭示课题。 1、(出示一幅诱人的冰糖葫芦图)，孩子们，请你静静地欣赏这幅图，用一句话说说你的感受。(预设：糖葫芦酸酸甜甜的，我真想吃;糖……

今天，我们四年级语文教研组的老师聚集在本部听我的第一次试讲。老师们发现了不少问题。问题1：课前谈话，让孩子们听了歌曲以后，出示一幅诱人的冰糖葫芦图，让孩子们说说自己的感受。孩子说的……

课前播放歌曲《冰糖葫芦》。同时反复播放冰糖葫芦图片。一、 谈话导入，揭示课题。1、孩子们，欣赏了一组冰糖葫芦图片，说说你的感受。 （预设：糖葫芦酸酸甜甜的，我真想吃；糖葫芦晶莹剔透……

今天是第二次试讲，邀请了王老师和沈老师来指导，他们非常辛苦，在百忙中挤出时间。问题1：课前孩子们在欣赏完歌曲和图片的时候，不断地发出惊叹声，可让他们说感受时，孩子们的兴趣点始终是吃……

今天来到分部试讲，春华身体不适，丽萍要上课走不出，只有我和分部的几位老师。课上完后，他们也都去上课，我和晓慈两人又磨了一节课。问题1：时间超过了七八分钟，到哪里去要时间。 措施：1……

这是上课前一个晚上，我写下来的，主要都是教师的语言。1、课前：播放歌曲《冰糖葫芦》MTV 孩子们，欣赏了一首好听的冰糖葫芦，观看了一组丰富的画面，你有什么想说的吗？ 2、（点击屏幕……

今天，感谢教育局教师进修学校的牵线搭桥，让我们相聚在东湖之衅，我代表东湖小学的全体教职员工真诚地欢迎各位老师，你们的到来，为东湖这片土地增添了一份生机，为东小师生增添了一份幸福。感……

一、教材分析《普罗米修斯》是根据古希腊神话故事改编的。它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢……

徒弟上《桂花雨》一课，试讲三次，加上她自己班共上了四次。其中的一个环节，让我不得其解。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。这是作者家乡的桂花。 ……

《邓小平爷爷植树》我不知道对现在的孩子来说，这是多么遥远的事。但对来说邓爷爷离我并不是很近。一年级的的孩子很少有人知道邓小平爷爷也是正常的。那又有多少孩子植过树呢？寥寥无几。教学完……

反思一：第一次用课件上课，孩子们似乎特别兴奋，上课回答问题的人特别多，可似乎好多孩子没有听清楚问题就在举手回答问题了，大概想表现自己吧。课堂好像热闹过头了。后面有领导在听课，紧张困……

拼音的学习是孩子一生中最重要的一课，拼音学好了，才能独立识字读文。所以教学拼音时我要用各种方法让孩子对拼音感兴趣。a.o.e拼音教学的第一课，针对儿童的年龄特点，我把教学重点放在指……

《哪座房子最漂亮》这首诗歌短小精悍，语言形象，容易理解，所以在教学中充分发挥学生主动性，抓住一点，你喜欢住在这些房子里吗？，然后引导学生读读儿歌，参观校园，看我们的学校加于体会、表……

《哪座房子最漂亮》这首诗歌短小精悍，语言形象，容易理解，所以在教学中充分发挥学生主动性，抓住一点，你喜欢住在这些房子里吗？，然后引导学生读读儿歌，参观校园，看我们的学校加于体会、表……

教学目标：认读11个生字和2个偏旁虫、目，重点指导写一个生字鱼。2、正确、流利地朗读课文。3、感知课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状。培养热爱大自然……

都说对孩子多表扬少批评，可是很多孩子经不起表扬，老师一表扬，他的小尾巴就翘到天上去，得意忘形了。又有多少孩子能在老师的表扬下散发无穷能量呢？ 雨，一个白白静静的小女孩，她很平凡，上……

这篇韵文浅显易懂，节奏感强，读起来朗朗上口，非常符合孩子们的朗读兴趣。所以在教学时，我设计了多种形式的朗读，让学生在反复朗读中感受朗读的乐趣。如：师：你想怎样读？ 生：我想一边拍手……

13课《平平搭积木》本文以诗歌的形式出现，讲述了平平用积木搭了四间房子，他想把房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家……

《阳光》这篇课文以抒情的笔调，给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽禾苗更绿 、小树更高了、河面也成了长长的锦缎，让孩子们在读课文的过程中明白这一切都是阳光的功劳。已经连续一个星期……

北京在我们乡下孩子的眼中是多么遥远的地方呀。大部分的孩子都不知道北京是我们的首都。更别说了解北京了。因此，在上本课前，我让孩子看视频了解北京。高大威武的天安门，蜿蜒长长的长城，美丽……

《邓小平爷爷植树》介绍了1985年的植树节，81岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过，带着老人的希冀和心愿茁壮成长，小平树已成了天坛公园的一道风景。 我还没开始教这课……

一、考试情况总体分析：这次期中考试，从成绩情况来看，不容乐观，学生之间的两极分化明显。优秀率不高，平均分呈下降趋势。不及格的学生几乎每个班都有。从试卷的题型来看，有计算，选择、画图……

一、教学目标 1 ．掌握主题文本 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。学会课文6个生字，理解由生字组成的词语。掌握课文中的四字成语和常用语。 2 ．感悟文……