学习着 收获着——小学教学交流小结

这个学期，我作为学科带头人，参加了与天宁小学教学交流一周的活动。在天宁一周，我能以一个学科带头人的标准要求自己，严格遵守他们学校的规章制度，尽心尽力地做好交给我的每一项工作。在学校里与老师们和睦相处，我每天第一个来到办公室，打扫好卫生，整理好办公室。

1.班主任工作细致认真。我能做好三（4）班的班主任，早上一到学校，就走进教室，看看学生，指导他们看课外书。课间，我经常与学生聊天，尽可能多的了解他们，和他们交朋友。午间，我能按照规定，带着学生开展午读和体艺二加一活。在他们活动时，我和他们一起打篮球，一起看书，以拉近和学生的距离。放学时，又能送他们到校门口，和部分家长聊一会。同时，我对班级学生上学放学接送车子进行了统计，为了核实，我能主动打电话与家长交流核实。作为班主任，我用两天时间把全班学生的名字记住，这些都赢得了孩子们的尊敬和喜欢。

2.教学工作虚心求教。这一周中，我能认真上好每一节课，批好每一本作业本，并指导学生订正好。这一周，我共上了，两篇精读课文，一篇略读课文，还批改了一篇小作文。在语文课中，我发现班里的学生比较浮躁，只说不动笔，我就教给了学生记笔记的学习方法，指导学生在听课时能及时做好笔记。交流的第一天，为了上好一节公开课，虽然我在学校里已经试教过，但我还是借了一个班级进行了试教，以便自己根据城镇孩子的实际调整教案。交流的第二天下午，我给全校老师上了一节展示课《狮子和鹿》，课堂上我能叫出每个孩子的名字，学生的回答很精彩，课也很成功，赢得了天宁小学老师和领导的称赞。

3．学习着，收获着。经过一周的交流，我觉得收获还是很多。其一，班主任工作方面，我发现翁老师的学生，能自己管理自己，班干部特别能干。班干部每天能主动收交作业本，带领学生打扫卫生，组织体艺二加一，回家作业记录本组长也会批好，减轻了老师的工作量。每天值日生组长还能把班级中表现好的表扬在黑板上，可以加星。也许因为我们的学生都是民工子女，非常调皮不自觉，再有，一直是自己带着，所以什么事都不放心教给他们做。所以，我在想，班级的有些事，我也该给班里的班干部分一分，让他们负责好自己的一块，培养他们的组织能力。其二，教学方面，我发现城镇学校的孩子作业真的很认真，正确率非常高。我也在反思自己的教学，虽然一直强调着写字教学，自己教学上也很注意，但学生的作业还是不尽如意。原因有二，我们的家长不重视是一个主要原因，另一个，则是，是不是我们平时抄写生字、词语的量太多，造成学生作业时间不够。他们的班级抄写生字统一是3遍，词语好像是一遍，回家作业写的一般很少。在以后的教学中，我们也要尝试，少做精练，学生做得认真了，错误就少了。

总之，交流一周，是我再学习的机会。只有不断学习，才会让自己有更大的提高。很可惜的是，交流一周，我没有听过他们学校老师的课，希望以后有机会要多听课，多请教，多学习，多一些收获。