小学春季学期新教育实验计划

一、指导思想：为进一步深化教育教学改革，实施素质教育。以新教育实验总课题组的要求为工作指针，认真贯彻落实县教育局新教育实验办公室的文件精神，牢固树立教科研的先导地位，以新课程改革和新教育实验为契机，，以课堂教学为主阵地，以师生“共读共写”为抓手、“构筑理想课堂”为着力点，树立以质量立校为意识、塑造品牌为目标，倾全力营造和谐而充满书香气息的校园

二、实验重点

我们根据学校的具体情况，在新教育实验的六大行动中，主要对《构筑理想课堂》这一子课题进行实验研究。

三、具体工作

1、共读共写随笔活动：

在上学期新教育实验的基础上，要在师生共写随笔的实效性上抓突破。教师结合工作实际撰写工作日记、课堂教学反思、读书笔记等，每周撰写随笔1篇 ；学校定期向有关媒体推荐教师优秀随笔，帮助教师出版教师随笔集。

2、图书漂流活动：

本学期在认真总结上一学期图书漂流活动做法的基础上，继续开展图书漂流活动，继续实行“生生共读、师生共读、师师共读、亲子共读”等活动。

3、组织教师阅读教育局指定的教师必读书，开展相关读书研讨活动；指导学生阅读由“新教育文库”提供的“儿童阶梯阅读图书”，开展学生读书活动，动员学生父母参与读书活动。

4、双周安排一节阅读指导课，进一步加强儿童阶梯阅读的指导。

5、加强理论学习，规范教科管理。

四、具体措施

1、组织建设制度：学期初制定计划、管理制度，健全领导组织，落实领导责任，做到目标明确，责任到人。

2、学习交流制度：课题组每月活动一次，组织课题组成员学习有关新教育实验的文件资料，帮助老师了解新教育实验的实质和开展实验的注意点。

3、检查反馈制度：对于每月必须完成的工作，由课题组长协同教科室主任及课题组成员进行检查反馈，并将结果及时与老师交流沟通。

4、评比奖励制度：对于新教育实验中涌现出来的优秀实验教师，我们将举办教育沙龙、经验交流等形式介绍经验，并给予一定的奖励，建立好教师的个案资料。

5．加强过程管理

要求全体教师每周更新自己的博客，积极撰写教学反思，结合学校教研组活动，加强网络环境下的教学研讨。积极在教育在线发布优秀学生作品。

6．加强成果宣传

课题组一方面利用教育在线宣传学校课题研究的成果，另一方面积极向报刊杂志推荐实验成果。

五、每月工作安排

二月：

1、制定学期计划。

2、发放《儿童阶梯阅读》图书。

3、开展优秀古诗文诵读活动。

4、校课题研讨活动。

5、新教育理论学习

6、图书阅读指导课

三月：

1、检查教师博客撰写情况

2、图书阅读指导课

3、班级开展图书阅读经验交流会。

4、教师博客评比

5、课题阶段性总结

四月：

1、阅读教学课例评比。

2、开展图书对漂活动

3、高年级阅读教学研讨课

4、学生读书笔记展评

5、参加经典诗文诵读大赛

6、组织参加“五四杯”论文竞赛

五月：

1、开展图书对漂活动

2、师生经验交流

3、读后感习作竞赛

4、构建理想课堂研讨活动总结会

六月：

1、参加县书香班级、书香校园评比

2、对教师进行新教育实验工作考核

3、出教师、学生作品集

4、新教育实验总结