在9月,四年级学生主要通过“暑假回顾”这个项目活动,制作了电子演讲文稿,来介绍自己的暑假。在教学中,引导学生研究了获取资料的方式。学生选择适合自己的获取资料的方式。有的使用了优盘;有的从自己博客中下载了资料;有的利用上学期申请的email,在家中向自己的邮箱发送了照片邮件,到学校后,下载使用;还有的则直接通过搜索引擎进行了在线搜索。方法各异,各取所需。
由于在操作中,涉及到了优盘的使用。故此我在教学中,还引导学生学习了优盘的使用方法。涉及操作方法、安全意识教育、道德规范教育(发现有别人落下的优盘,及时上交;将别人的资料下载时,要征得主人的同意……)
还结合评价,设计了一些评价表,在学生的活动中,渗透到一些环节中,进行评价。
针对“分组学习”的研究,让学生初步感受分组活动的形式。指导学生,在小组中,如何进行一些讨论活动,如何产生决议。
在三年级,主要是一些行为规范的强调训练。键盘练习的恢复训练。画画教学的启蒙教学。结合学校开展的“校史教育”,准备展开绘制“行知堂”的教学活动。
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