• 小学语文试题
  • 小学数学试题
  • 小学教案大全
  • 小学计划总结
  • 小学语文教学
  • 小学数学教学
  • 小学英语教学
  • 小学音乐教学
  • 小学体育教学
  • 小学美术教学
  • 小学科学思品
  • 小学教师园地
  • 小学生作文网
  • 小学校园新闻
  • 当前位置:幼儿教育 >小学教学 >小学数学教学 > 正文 投稿
  • 分数乘除法实际问题的结构分析和建议
  • 学习需要是学生学习知识的根本动力
  • 探究图形的形成过程,发展学生的空间观念
  • 数学思维使生活更简单而美好
  • 结合《认识图形》谈低年级学生的空间观念
  • 小学数学学科带头人课堂教学展示活动听课反思
  • 关注课堂错误资源
  • 微格研练,促我成长
  • 如何让前后知识更好的衔接
  • 智慧从动作开始
  • 学生自学习惯的培养
  • 有效整合 挖掘资源
  • 三年级随笔:今天的上课真有趣
  • 三年级英语期末试卷分析和反思
  • “说数学”练习让学生学会表达
  • 乘法竖式计算教学随笔
  • 二年级数学上册教学随笔
  • 感受物体的存在
  • 前置学习的目标该怎么确定
  • 《平行四边形的面积》教学后记
  • 听三年级第三、四、五单元教材培训后感
  • 预设与生成的相辅相成
  • 练习设计“生活化”——生活化的数学教学
  • 期中质量调研暴露出来的问题分析
  • 数学反思:分数应用题的体会
  • 解读教材应注重学生的生活经验
  • 小数乘小数的教学反思
  • 秀出智慧的课堂 绽出学生的精彩
  • 充分参与“平均分”,渗透数学模型思想方法
  • 1000以内数的认识教学反思——如何渗透数形结合的数学思想
  • 学生为主导的自我诊断、相互诊断的教学方法
  • 数学教学创设交流情境,变“个人竞争”为“集体合作”
  • 数学教学创设生活情境,变“单纯学习”为“实践体验”
  • 数学教学创设质疑情境,变“机械接受”为“主动探究”
  • 认识“吨”教学后记
  • 教学策略之——浅议课堂提问
  • 给数学课添点色彩———“建设理想课堂”教学反思
  • 教学方法:20以内加减法
  • 五年级数学新课程培训有感
  • 在活动中渗透“分类思想”教研课《四边形》反思
  • 首页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 下一页
  • 末页
  • 幼教栏目
  • 小学语文试题
  • 小学数学试题
  • 小学教案大全
  • 小学计划总结
  • 小学语文教学
  • 小学数学教学
  • 小学英语教学
  • 小学音乐教学
  • 小学体育教学
  • 小学美术教学
  • 小学科学思品
  • 小学教师园地
  • 小学生作文网
  • 小学校园新闻
  • 高级搜索 | 网站地图 | 版权申明 | 邮件投稿 | 设为首页 | 收藏本站
    Powered by 中国幼儿教育网 2008-2010 www.jy135.com
    联系方式:xiaoxue@jy135.com