2013年度一年级下册数学期末考试卷分析

期末教学质量检测已过，为更好地完成本学期的教学任务，让学生更有效地学习，把这次考试做简单分析。一、从试卷分析上分析，既关注了双基，又能考查能力的发展。

二、学生卷面分析

通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题： 1 、 书写不规范，个别学生的字迹潦草，卷面不整洁，有涂改现象。平时要培养学生认真书写的习惯。2、大部分学生对基础知识的掌握、较好。但学生综合运用知识的能力较弱。表现在学生判断题、应用题。 3、个别学生的基础知识掌握的不够牢固，数的组成和加减法计算还要进一步训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的正确率。4、学生没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏元、角、分名数、漏做题等低级错误。

三、学生答题情况分析：

第一题，填一填。3小题属于超纲范围，学生很少作对。4小题学生出错因为没有分清数位顺序。把个位、十位的位置写反。5小题（）比60多5.学生在平时没有做过类似的题目而失分。10小题属于名数改写，个别学生出错。

第二题，主要考查学生对100以内数的认识、人民币、钟表等的掌握、理解、运用情况。此题学生出现错误的较多，都是没搞清题意，导致失分多。
第三题，口算。该题大部分学生口算准确，只有个别同学出错，错题的最大原因是粗心，“ + ”看成“ - ”，“ - ”看成“ + ”；元角分的计算没有写名数。
第四题，看一看，连一连。主要考察学生对整时、半时、大约几时的认识情况。个别学生出错。对于钟表的题目应再强化训练。
第五题，数图形。主要考查对图形的认识。这一题有个别学生因为没有整体观察图而出错， 这一题出错的另一原因是学生粗心大意。
第六题，看图写算式。该题大部分学生能根据图意列出算式并进行正确计算，但仍有个别学生不理解题意，做题出错。
第七题，解决问题。主要考查解决问题的能力。2小题 有十几个个同学出现了错误，他们对这类题目没有认真动脑思考，对于他们的错误要首先让他们自己改正，如果实在有困难，教师再进行点拨引导。3小题（1）小题出错因为没有理解玩具包括哪两样商品而出错。（2）小题10元—9元5角学生不会算而出错。
四、改进措施
通过测试，看到孩子们出现了这么多错误，针对他们出现的问题，我对自己的教学进行了深深地反思，总结了以前教学中存在的不足，力争在今后工作中努力改进，查漏补缺。
1 、认真组织课堂教学，培养学生良好的学习习惯，学会听讲，学会思维。
2 、 培养小组长，发挥优生的作用，进行一帮一，结对子。特别关注学困生，努力培养他们学习的方法与效率。
3、布置有特色、有层次的作业。让优生更优秀，让学困生能把知识消化好为目的。
4 、注意培养学生的思维能力，多让学生说题意；加强口算练习，以提高计算速度。
5 、加强书写训练。培养学生养成良好的学习习惯。做题认真仔细，学会认真检查。
总之，在今后的教学工作中还要不断反思总结，针对不足，及时改正，力争各方面做得更好