小学体育与健康课——快乐一起跳
水平二 ·四年级 第2课 指 人数:38人(男生:18人 女生:20人)
教学
目标
|
1、通过学习,使学生掌握韵律操三个 (踏步、开合跳、后踢腿、弹踢腿)基本步伐动作。 2、通过练习,使学生基本掌握身体动作感觉,培养其良好的身体姿态和韵律感。 3、通过练习,提高学生的学习兴趣和参与意识,培养学生韵律操意识。 4、通过练习,树立团队精神。 |
场地
器材
|
音响、操场、CD碟、软式排球、羊角球 | |||||||||
教学
内容
|
韵律操——踏步、开合跳、后踢腿、弹踢腿四个基本步伐练习 | |||||||||||
重点
难点
|
重点:四个基本步伐动作的学习与身体动作的协调
难点:弹踢腿的学习和四个基本步伐的组合创编
|
|||||||||||
顺序
|
时间
|
达成目标
|
学习内容
|
教师活动
|
组织与方法
|
|||||||
开始部分
|
2
分钟
|
1. 集合、齐、快。 2. 良好的组织纪律性。 | 1、课堂常规 2、师生问好 3、安排见习生 | 1. 集合整队。 2. 师生问好。 3. 宣布上课内容。
4. 提出要求,安排见习生。
|
1. 学生在教师指定地点集合,体委整队,检查人数。
2. 四列横队。
|
|||||||
准备部分
|
8
分钟
|
1. 培养学生运动前做好准备活动的良好习惯。 2. 培养学生注意力和调动学生情绪 3. 充分做好热身活动防止拉伤、损伤 | 我来说,你来做游戏 1、 学生围绕篮球场的半场慢跑 2、 教师一边播放音乐,一边提出动作要求 3、 音乐一停,学生立刻组成相应的小组 4、准备活动 |
1、教师激情导入:
先教几个韵律操基本动作,然后教师展示一个韵律操动作,同学们马上反应说出该动作的名称。
2、 教师出示动作名称,学生做出相应的动作。
3、把动作贯穿到游戏中,结合游戏,使学生在游戏过程中,对动作进行强化练习
|
组织: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * | |||||||
顺序 | 时间 |
达成目标
|
学习内容
|
教师活动
|
组织与方法
|
|||||||
基本部分
|
28 分钟 | 1、通关后,老师会把锦囊发给每队的队长手上,队长和队员们讨论如何进行编排,顺利完成任务后,欢庆胜利。 1) 第一关:快乐一起跳——开合跳 2) 第二关:快乐一起蹦——羊角球: 3) 第三关:快乐一起追——后踢腿 4) 第四关:快乐一起踢——弹踢腿 5)快乐一起舞 2、激发学生不断挑战自我,和合作意识。 3、小组展示 | 1)1个8拍踏步+1个8拍开合跳+1个8拍后踢腿+1个8拍弹踢腿 2)1个8拍开合跳+1个8拍踏步+1个8+1个8拍后踢腿 3) 2个8拍后踢腿+1个8拍踏步+1个8拍弹踢腿+1个8拍开合跳 4)1个8拍弹踢腿+1个8拍后踢腿+1个8拍踏步+1个8拍开合跳 要求:整齐,跟上音乐节奏 | 1. 讲解游戏的规则 2. 学生合作讨论组合的编排
3. 巡视指导,引导学习自主探究学习。
|
组织: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * | |||||||
结束部分
|
2分钟
|
1. 幸福拍手放松操 2. 放松身体,促进身心的恢复,消除疲劳。 | 幸福拍手歌 | 1. 教师带领学生一起做幸福拍手放松操 2. 课堂小结。 3. 归还器材。 4. 师生再见。 | 组织队形: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * | |||||||
预计运动负荷 | 平均心率: 150±5次/分 | 预计练习密度: 40%——45% |