小学六年级下册学生研究日记

时间:2017-05-06 小学教师 我要投稿
成功的“哀”和“乐”

2013年 3月 5日 郭晓萌 六年级二班

这一学期的综合实践小课题是观察小狗的喜怒哀乐,我想,这也太简单了,不过倒是挺有意思。

星期天,我们小组计划观察一下小狗的喜怒哀乐,我们小组只有一个同学家有小狗,那就是孙延如家,我和郭晓彤、代文晶、韩 萧楠、孔龙倩一起去孙延如家,我们准备观察小狗的乐,可是,“怎么样才可以把小狗逗乐?”我们每一个人都正在思考,想什么办法才可以把小狗逗的开心起来,郭晓彤说:“给小狗一点吃的。”孙延如说:“没有用的,因为你们没有来的时候我已经试过了,根本就没有用。”我们绞尽脑汁。一会儿,我提议“给小狗玩,可以把它逗乐。”我们都觉得可以,摸摸小狗的头,给小狗一些好吃的,再和小狗去外面玩,跑跑,我这个办法太好了,有的同学逗小狗,有的摸小狗的头,小狗乐了,小狗乐的时候摇了摇尾巴,跳了跳,哈哈哈,我们记录了下来。

我们又准备观察小狗悲哀的表现,我们怎么把小狗逗哀呢?想起来了,我们把它心爱的玩具带走了,我们看了看,为什么小狗没有悲哀呢?我们觉得非常困难,我们想了想,噢,我知道了,小狗不知道我们带走了,我们又把它心爱的玩具放到了桌子上,这时候小狗看到了,小狗不停的跳,跳了大约十分钟,小狗哀了,小狗没精神了。

我们知道了小狗怎样哀和乐了,呵呵。太好了,小狗乐的时候跳一跳,摇了摇尾巴,哀的时候 扒到了地上,我们今天可知道不少呀。

教师指导:科学实验一定要讲究严谨。把小狗的玩具藏起来,它无法玩耍,对于大多数没心没肺的小狗来说,它可能会感到无聊,说它悲伤,是不是有些牵强,你说呢?如何让小狗悲伤,联系一下自己的感受与生活,你一定会想到更好的办法?



好一个“离间计”

2013年3月11日 孔东方 六年级二班

今天是个晴朗日子,我们几个小伙伴在孔寒松家开展了小狗发怒的研究。

开始,我们把孔寒松的狗和孔春祥的狗聚在了一起,希望他们能够打起来。可谁知,他们一见如故,相互闻闻,竟然成为了好朋友,一起玩儿了起来。这让我们哭笑不得。虽然这次没有成功,但这并没有打消我们向成功前进的步伐。

我们想到一个绝妙的办法,那就是“离间计”,其实就是用食物对它进行“离间”。为成功离间它们,寒松拿出了他家的小狗喜欢吃的煎饼,可别小看这块煎饼,这可是我们成功的法宝。一开始,把食物直接扔到了地下。但是小狗没有因食物而打闹,而是把食物让给了小白狗。我当时想:为什么这两只从来没见过的狗,会如此谦让?可能是近水楼台先得月。我带着问题,再一次进行了实验,我还是用老办法,又扔了一块煎饼,这一次,把煎饼分别在每只狗的眼前晃了晃,先让它们垂涎三尺,再把食物放在两狗中间,没想到,居然引发了一场昏天暗地的战斗。两只狗在一起打了起来。一开始双方都使出了浑身解数,不分上下,但几个回合下来小白狗慢慢走起了下坡路, 二胡来却占尽了风头,小白狗最终不敌对方,败下阵来。

我们高兴的欢呼起来。可是,只顾着投入剧情,居然忘了打开相机,因此我们有的重做一遍。但是我们并没有灰心丧气,因为我们有了第一次的成功经验,我们有胸有成竹的又做了一次,这一次,把煎饼分别在每只狗的眼前晃了晃,两只小狗并没有打斗,只是互相大叫,就在这时,我的手里的煎饼不小心掉了下来,两只小狗终于把怒火提到了嗓子眼上,打斗了起来。我们高兴得喊:“我们胜利了!”

教师指导:你们是否想过,为什么你们能很快的成功吗?因为你们能够主动寻找失败的原因,自觉及时反思自己的行动,这一点难能可贵。



“铁石心肠”的狗

2013年3月12日 赵雅欣 六年级二班

在星期六的下午,我和我们小组的成员一起去孔玉鑫家做实验。

“怎样能让小狗感到悲哀”就是这个问题,困扰着我们小组的每一位成员。“不如,我们把它的狗宝宝给藏起来,那样,它不会感到悲哀了吗?’’其它成员就说“我们不如试试看吧”。

于是,我们就安排孔玉鑫把小狗藏起来,然后,我们剩下的人帮孔玉鑫作掩护。可是,意想不到的事情发生了,孔玉鑫家的小狗过去只是看了看就跑了。于是,孔翠月就说“你看,这只狗真是个铁石心肠啊”。孔晓月就说“它好像知道是孔玉鑫藏的?”

然后,我们小组的成员绞尽脑汁的去让小狗感到悲哀。可是,没有一个办法成功。所以,我们都坐下来静下心来认真的去想办法了。过了几分钟之后,我们又开始做起实验来了。可是,又失败了。不过,我们小组会继续努力的。

教师指导:小狗是我们最好的朋友,有和人类同样的神经物质,试想一下,你和妈妈暂时分离几分钟,你会悲哀吗?在一天之内,重复母子暂时分开的实验,小狗早就有了心理准备,千万不要把小狗当傻瓜噢!



陌生的小狗

2013年3月10日 王秀菊 六年级二班

小狗的喜怒哀乐,这个课题引起了同学们极大的兴趣,开始,同学以为小狗的愤怒、悲哀我们怎么会知道呢?同学们带着疑问走出了教室,走进了实验,由于我们刚开始研究这个课题,大家都对狗的喜怒哀乐不了解。所以现在同学们主要是上网查阅资料,了解小狗的生活习性。

在准备过程中,我们准备了小狗最喜欢吃的食物—火腿肠,一切准备就绪,我们的实验开始了,我想:在研究过程中,我们肯定要考虑同学们的人身安全。所以同学们决定全体小组成员在屋内,只有小狗的主人和院子里的小狗一起玩耍,但这个办法似乎对小狗并不奏效,虽然计划的周密,但我们并没有成功,所以我们有点灰心了,我们目前的难题是和小狗不熟悉,担心我们的人身安全,怎样才能和小狗融合在一起,不让小狗感到陌生呢?虽然在过程中遇到很多困难, 但我只要真心与小狗相处,他就会真心和你一起玩耍。其实,任何动物毕竟是有感情的。

我相信我们一定会成功的。加油!

教师指导:环境的选择很重要,陌生的环境,或陌生人对实验干扰很大,小狗会感到不安、害怕,影响实验的正常进行。不要着急,慢慢来,没有随随便便的成功。



天助我也

2013年3月12日 刘太超 六年级二班

在日常生活中,人们的表情变化多端,人们的喜怒哀乐都以人们的表情而体现出来。我们大家都懂得人类的感情,那么小狗的喜怒哀乐有什么变化呢?我们都很困惑,在综合老师的带领下我们开"小狗的喜怒哀乐"的综合实践小课题。

小狗的喜怒哀乐都有什么变化呢?我们小组为了解开这个问题,便在星期六集合了起来。准备开始研究。

没想到的是,我们在拍的时候,我家的小狗很不配合,因为老师说让我们俩个拍怒,我家的小狗非常厉害,那儿的狗差不多都怕它。

可是,昨天的时候,刘华健来找我玩儿,小够光咬他,所以,刘华健就经常吓唬它。昨天,刘华健将小狗吓怕了。今天见到刘华健的时候低下头就跑,一点也不配合。要是放在以前,应该是刘华健先跑。

我们想了很多办法,它就是不肯配合,就躲在它的窝里,这可把我们气坏了。“乐”不成,那就“怒”吧!后来,我们想到了将刘华健家的狗也抱来,让它们俩个吵架,不就行了吗?这个办法果然行得通。两只小狗刚一碰面,就“旺!旺!"的咬了起来,最后甚至互相打了起来,它们打的很激烈。我们就赶紧打开相机。

我们在录的时候,刚刚打开了相机,两只小狗又突然不打了。我们非常伤心,刚刚多好的机会呀!居然没有录下来,都怪我打开的速度太慢了。

接下来,我们想尽了一切办法,绞尽脑汁使它们打起来,可它们就是不打。它们就像又和好的朋友一样,趴在一起玩儿。 我们有点灰心丧气了。就在这时,我邻居家的小孩拿着一点馒头跑了出来。小狗看到小孩手上有食物的时候变咬了起来,下的那个小孩扔下馒头就跑了。这时,刘华健家的小狗将馒头叼走了,我家的小狗看到它抢食物,便和它打了起来,我们很高兴,急忙打开相机,录了下来。我们成功了。

人与狗之间是好朋友,它们也会有喜怒哀乐,所以,我们应该很好的爱护它们,使它们只有喜和乐。只有这样,它才会对你好。

教师指导:你们的成功是一个偶然,实验准备,不单单是材料的配备,实验对象本身的准备,也在准备之内,早作准备,多思考,会给实验节省很多时间。



难忘的一天

2013年3 月10日 王凤丽 六年级二班

星期六,我和几个同学商量好去孔丽敏家研究狗的喜怒哀乐。中午吃过午饭后,我和同学一起来到了孔丽敏家。

到了孔丽敏家后,我们就思考起了问题。我们怎么让小狗害怕我们呢?还是我聪明,我想出了一个办法。我们几个人一起大叫﹑跺脚。这时小狗害怕的已经在原地打转了,主人为它东西也不吃。尾巴总是夹在两腿之间,还是不是地四处张望。我们又继续恐吓它。这次,小狗可真急了,直朝我们大叫,吓得我们直往后退,连它的主人也不敢靠近它。我想:我们不能半途而废。随后,我找了一根木棍开始吓唬它。小狗害怕的躲回了原来的地方,一声也不吭。我们高兴的说:“狗被我们打退了!”我说:“别光顾着高兴,我们还要做记录呢。”经过我们的努力,第一个实验被我们成功的战胜了。我们又做起了下一个实验。

这次,我们是让小狗感到悲哀,我们该怎么做呢?孔丽敏说:“不久前,我们家的小狗生了两只小狗,不如我们把他的小狗藏起来吧。”“好啊!”我们异口同声的说。

我们来到狗窝面前,正当狗不注意的时候,我们抱起了他心爱的小狗把它藏了起来。小狗的妈妈开始寻找它的宝宝,还是不是的发出声音,看着它的眼泪似乎快要掉下来了。看着他那难过的样子,我赶快把小狗抱了回来。当它看到小狗时,高兴的摇起了尾巴。

今天,我们虽然遇到了这么都困难,但我们成功的克服了。我相信,只要我们肯努力,就能成功!

教师指导:虽然我们研究的只有“喜怒哀乐”几种情绪,不过“害怕、恐惧”也可以拓展我们的实验,刚刚“母子分离”更多表现为一种焦虑、着急,还没有达到悲哀的程度。

节日里的实验

2013年3月8日 庞乐乐 六年级一班

今天是三月八日也是妇女节,我去杨晓丽做实验。

我问:“做实验的同学来了吗?”“早来了就差你了!哦大家的研究热情可真高。

“你们家的小狗呢?“在这。”我一看是一只毛茸茸的小狗!杨晓丽说:“我把它饿了一天!我们给他一点食物看看他有什么反应。

好!我们找来了馒头,于是,给了小狗一点,小狗一口就吃了。我们又给了他一点,又吃没了!小狗好想吃饱,摇起了尾巴!O(∩_∩)O~呵呵这下小狗高兴了!这就是小狗的喜!

我们的王子涵,想到个让小狗怒的办法!

我们找来一个小木棍,拿着小木棍来打小狗的头。小狗“汪汪”叫了几声,看来小狗怒了!呵呵,我们这个实验做的太成功了!

教师指导:实验切记“安全第一”。在诱发小狗发怒的实验中,用小木棍打小狗,太危险。一定先把小狗用笼子圈起来,这样避免了被小狗咬伤。



快乐实验

2013年3月10 孔欣新 六年级二班

世界上每个人都有喜怒哀乐,小狗也是这样的。我们曾研究过“小狗的喜怒哀乐”这个问题。在研究的过程中,我们感到非常的困难。可是,我们也非常的高兴,因为能和小伙伴们分享快乐。我们是在一位同学家里研究这个问题的,我们组成了一个小组,一共有八个人。当我们研究这个问题的时候,遇到了不少的困难,当时我们都研究的不耐烦了,因为研究这个课题实在是太困难了。

我们先研究的是小狗的“喜”,想让小狗喜的方法非常的多。我们小组就采取了一种方法来让小狗“喜”。我们给小狗挠了挠痒痒,它总是伸着舌头,把耳朵竖起来,脸正视的看着我们。这是小狗“喜”的过程。研究完小狗是怎样“喜”的后,我们就开始研究小狗是怎样“怒”的了。研究小狗的“怒”我们想尽了一切办法,最终还是没有“怒”。于是,我们就用“吓唬”的方法来让小狗“怒”。没想到,这一招还真灵,小狗吓的直皱眉头,也不敢看我们。耷拉着耳朵。小狗的“怒”研究完之后,我们又开始研究小狗是怎样“哀”的了。研究小狗是怎样“哀”的这个问题,比我们研究的小狗的“喜” “怒”都困难。我们无论用什么方法,也没有让小狗“哀”。甚至有时,我们都把它逗乐了。看着不发“哀”的小狗,我们真是束手无策。对它没有一点儿办法。

最后,我们把同学家的另一只小狗的前面,让它们互相抢食物吃。这下小狗终于发“哀”了。我们小组的研究终于成功了,真是太高兴了!

教师指导:想一想:用“吓唬”的方法来引发小狗“怒”,小狗的情绪是害怕还是发怒呢?用“抢食”的方法来引发小狗“悲哀”的情绪,小狗的情绪会直接转向悲哀吗?在抢食的瞬间,眼前的食物被其他狗抢走,试想它会怎么样?“将心比心”才能走进动物的内心。


“千金难买一笑”

2013年3月12日 孔秋燕 六年级二班

“小狗的喜怒哀乐”,是我们班的一个研究课题,我们小组准备今天先研究“乐”,因为“乐”比较容易研究一些。

我们小组的成员在孔丽敏家集合,准备对孔丽敏家的小狗“豆豆”进行研究。怎样让小狗乐起来呢?小组的同学都议论纷纷,你一言我一语,最后终于想出了一个好办法,先用食物引豆豆开心。孔丽敏在厨房里拿来了一块瘦肉,引豆豆出来,其他同学都在观察豆豆的表情,开始,豆豆不出来,可能是因为有陌生人,所以它才不出来,我们想这怎么办才好呢,想了很久,终于想了起来,让孔丽敏用食物引豆豆,其他同学藏起来观察豆豆,不让豆豆发现我们其他同学的存在。孔丽敏拿食物开始引它了,可它还是心神不安,过了很长时间才过来,,现在豆豆好像不是很高兴。我们又让孔丽敏引豆豆,这次,它摇着尾巴,一扭一扭的走了过来,吃了食物。

天已经快黑了,我们决定回家再想一想怎样让它乐,再想一下该怎样让它喜怒哀乐。

教师指导:我们在实验前就要做好准备。包括实验对象的准备,实验方法的设计,实验材料的准备等,只有这样实验才能顺利的进行,也能很好的节约时间。牢记一句话“凡事预则立,不预则废”



母爱真的好伟大

2013年3月10 孔文君 六年级二班

老师让我们观察小狗的“喜’’“怒”“哀”“乐”,我们小组先是挑选了狗的“怒’’开展研究。

刚开始研究的时候,我们也没有什么好办法能让狗发怒,只能用石头砸这只小狗,我发现这只小狗不但不发怒,还好像对我很亲切,这个办法失败了,可我还是没有放弃继续想办法。我又想了一个办法,虽然这个办法不是什么好办法,但是是伤不着这条小狗的,我又在地上捡了一些小的石头,又开始砸它,这次不是真砸,而是吓唬。可它还是对我很亲切,让我怎么也砸不下去了。

我没有办法再砸下去了,于是,我回到家里继续想办法。我弟弟放学回家了,可是,他却是哭着回来的。妈妈问明了原因,是别人的小孩打了我弟弟,我妈妈不愿意了,急忙去学校找校长去了,这件事对我的启发非常的大,我就想,妈妈怎么爱护自己的孩子,那小狗是不是也怎么爱护自己的孩子呢?

随着这个问题,我去问了奶奶,奶奶告诉我,小狗当然护自己的孩子。大狗生小狗的时候,你可不要去惹它,它可真给你急,奶奶告诉我。我就问奶奶谁家有刚生下的小狗呢?奶奶似乎不想告诉我,我知道可能是怕我被大狗咬伤。最后还是让我给说服了。我感到高兴了,因为我对这个办法很有信心,我相信这个办法一定能行。于是,我就到邻居家里去看那只刚生下小狗的大狗,那条大狗很精神。我都不敢去了。最后,我想了一个好办法,让主人把大狗用笼子圈起来,这样我就可以放心的实验了。当我抱走小狗时,那条大狗汪汪大叫,真是声嘶力竭,感觉都快疯掉了,眼睛直瞪着我,脖子间的毛全都竖了起来。我真是有些不忍心了,虽然成功了,但是我并高兴。我不知道这样做是对还是错,虽然我很快让它们母子团聚了,可心里还是被这件事纠结着!通过这件事我深深地感受到了妈妈的母爱,妈妈爱我,我爱妈妈,以后要做个懂事的孩子,再也不让妈妈生气了。

教师指导:我们要热爱小动物,关爱生命,第一次做实验时,引诱小狗发怒,你选择了用石头砸小狗,这样会伤到小狗。其实,只要想一想还有其他办法。第二次实验,只是暂时的伤害了小狗的内心,这并无大碍,为了实验,你并没有错。不要因此而纠结。它让你懂得了母爱,值了。