活动教案最新文章
  • 幼儿园家长开放日活动方案及流程

      家长开放日活动流程    活动时间:20XX年X月X日上午    活动地点:XX幼儿园    活动目的:    1.增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了……

  • 新学期幼儿园家长会开放日活动方案

      活动目的    通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。    活动时间    XXX年XXX月XXX日上午(8:00—12:00……

  • 幼儿园家长开放日体育游戏:海底寻宝

    《3-6岁儿童学习与发展指南》中点明:“幼儿每天的户外活动一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时”,是否能够组织充足、丰富的体育活动已经成为家长考量幼儿园质量优劣的重要标准……

  • 合印画《漂亮的蝴蝶》_幼儿园家长开放日活动

    【活动目标】1、认识棉签,学习合印画,初步感知对称效果的美。2、大胆混色,发现颜色混合后的变化,乐意参与美工活动。3、体验和爸爸妈妈合作成功的喜悦之情。……

  • 幼儿园半日活动流程

    一、来园(7:30—7:45)   目标:   1、热情接待来园幼儿,对幼儿进行安全检查。   2、引导幼儿自主进行桌面游戏,引导幼儿乐意和他人交往。……

  • 码头中心园开展半日开放活动——-家园互动的平台

    山东省东营市大码头镇中心园  为了满足广大幼儿家长迫切了解孩子在园的真实表现状况,了解幼儿园教育教学及一日活动的开展流程,有效地促进幼儿家长积极、主动参与到家园共育中来,码头中心园……

  • 码头中心园开展家长半日开放活动

    “我的妈妈来和我一起上课啦”马艺源宝宝高兴地跳了起来,紧跟着其他宝宝也欢呼了:“我的妈妈也来啦”、“我爸爸来了呢”……小二班的教室里顿时热闹起来。原来,大码头镇中心幼儿园今天举办家……

  • 家园和谐共育,共创美好未来

    山东省东营市广饶经济开发区中心幼儿园  幼儿园开放日活动是家长了解幼儿园、了解幼儿在园情况、了解教师的重要窗口。也是幼儿园对外宣传和争取家长主动配合幼儿园工作的的重要阵地。为了加强……

  • 幼儿园半日活动所思

    养成良好的习惯和常规对每一个孩子来说都是受益匪浅的。一周多了,幼儿园一直在开展半日活动评比,一家人紧张的不得了,我所说的半日活动就是从早上幼儿一入园,每一个环节包括教育活动、生活活……

  • 东营市广饶县花官镇洛程幼儿园:半日家长开放活动,架起家园沟通桥梁

    为了实现家园教育同步,提高幼儿园的办学水平和办学内涵,提升幼儿园的社会满意度,推动幼儿园的健康、持续发展,广饶县花官镇洛程幼儿园的大、中、小班分别于11月3、4、5号开展了半日家长……

  • 数学活动《点心屋》课后反思

    数学活动比较枯燥,所以幼儿学习的积极性都不是很高,经常机械性的学习,学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习,更深入的掌握数的概念,我们总是绞尽脑汁,但效果往往不大。而《点心屋》这一……

  • 对幼儿进行数学教育要渗透到日常生活中去

    我们幼儿园上个月正在进行数学优质课的评比,但是我却对数学教育一片迷茫。在观摩了其他教师的活动后我学到了一些,这次教科室里还发了这么一篇文章《幼儿数学教育的重点与指导》,我仔细地品读……

  • 数学教具“有趣的鱼儿”

    有趣的鱼儿 一、教学目标: 1、 按不同的颜色进行排序。(红黄绿) 2、 认识数字 1 10 ,并学会数数和按照数字提示进行排列。 3、 通过钓鱼的形式,根据数字提示进行相对应,并……

  • 快乐的区域活动(计算)

    总之,区域活动给孩子们带来了快乐,他们喜欢到区域里去活动,而且分工明确,从不打仗,现在我们的孩子们都很喜欢来幼儿园,也很喜欢我们的区域活动。……

  • 数学城堡里的游戏---记小班数学区域展示活动

    区域活动 是教师根据幼儿的发展需要,站在幼儿的角度,从幼儿的心理出发,结合教育教学内容而设立各种相对独立的区间活动。本学期天妃幼儿园非常重视班级区域活动的开展,在这过程中,不仅区域……

  • 创设区域环境,开展数学操作活动

    区域游戏是幼儿比较喜欢的活动场所,而且活动比较方便,因此,我在教室的区域游戏区中设置一个数学游戏角,根据小班幼儿的数学进度,进行有目的的投放各种操作材料,提供给幼儿游戏,让幼儿在玩……

  • 结合户外活动开展数学教学

    由于数学教学的特殊性,一般的数学教学都是在室内进行,由于教学课时的安排,小班的数学教学在课程安排上体现的比较少,但是户外活动却是每天两节活动课后必须规定安排的内容,一般都是户外的体……

  • 在一日活动中让孩子去感受数的含义

    平时我们会让孩子们去认识一些数字,而这些数字对孩子们来说是没有意义的,是不感兴趣的。他们会迷惑:我为什么要去学习呢?然而我们从一日活动中去插入数数游戏,孩子们就有参与的欲望。对数字……