活动教案最新文章
  • 幼儿数学学习口诀之“凑十歌”

      简单的数学计算是幼升小孩子必备的能力之一,由于学龄前宝宝还没有建立起数的概念,因此对数学的加减法学习比较困难,幼儿学习加减法,有一个循序渐进的过程,家长不可以操之过急,慢慢从十……

  • 看看你有没有磨灭宝宝的创造才能

    一提到培养宝宝的创造力,我们可能就会觉得那是十分玄妙的事情,之所以这样想,是因为我们忽视了一个显著的事实宝宝天生就有创造的才能与冲动。实际上,只要引导得当每个宝宝都是创造的天才。 ……

  • 新生儿体格发育指标

    体格发育: 体重 足月的新生儿出生时平均体重约为3000克左右,男婴比女婴略重一些。出生后一周常会有体重减轻的现象,这是暂时的,10天内即可恢复,称之为生理性体重下降。 身长 平均……

  • 一个月的孩子体格发育指标

    体格发育 体重 此时的婴儿体格生长速度非常快,比出生时重了700-1000克。刚满月时体重约为4公斤(4000克),快到两个月时增加到5公斤(5000克)。 身长 比出生时增加2-……

  • 二个月的孩子体格发育指标

    体格发育 体重 体重增加约1公斤,男婴平均为6.37公斤,女婴为5.82公斤。 身长 身长增加约2厘米,男婴平均为60.69厘米,女婴为59.25厘米。 头围 男婴为40.04厘米……

  • 三个月的孩子体格发育指标

    体格发育 体重 三个月的婴儿明显长胖,每个婴儿之间的差别也拉大了。男婴平均体重约为7.23公斤,女婴体重约为6.55公斤。 身长 男婴平均身长63.51厘米,女婴平均身长61.88……

  • 四个月的孩子体格发育指标

    体格发育 体型 由于父母体格的遗传关系,每个婴儿的胖瘦和个子大小的差距会逐渐拉大。尽管如此,每个婴儿都长得胖乎乎的,面部的皮下脂肪进一步增加,看上去,越发可爱了。 体重 到4月末时……

  • 五个月的孩子体格发育指标

    体格发育 体型 五个月的婴儿已经越来越健壮,但每个婴儿的差异很大。 体重 男婴的平均体重为8.24公斤,女婴平均体重为7.62公斤。 身长 男婴的平均身长为67.46厘米,女婴的平……

  • 六个月的孩子体格发育指标

    体格发育 体重 此时婴儿体重的增加比以前缓慢些了。体重已为出生时的两倍多,男婴平均达到8.77公斤,女婴达到8.27公斤。 身长 男婴的身长平均为69.66厘米,女婴为68.17厘……

  • 七个月的孩子体格发育指标

    体格发育 体型 体重每月增加约300-400克,身高每月增长1.5厘米。头围每月增大0.5厘米。 体重 男婴的体重平均为9.14公斤,女婴为8.62公斤。 身长 男婴的身长平均为7……

  • 八个月的孩子体格发育指标

    体格发育 体重 体重增加的速度继续放慢,男婴平均体重为9.52公斤,女婴则为8.90公斤。 身长 继续以每月1厘米的速度增长,男婴的平均身长为72.85厘米,女婴则为71.20厘米……

  • 九个月的孩子体格发育指标

    体格发育 体型 这时已开始从婴儿的圆滚的体型转换到幼儿的体型。 体重 到本月末,男孩的平均体重为9.82公斤,女孩为9.2公斤,已接近出生时体重的三倍。 身长 男孩的身长平均达到7……

  • 十个月的孩子体格发育指标

    体格发育 体型 孩子的身长会继续增加,给人的印象是瘦了。 体重 男婴的平均体重为9.91公斤,女婴为9.4公斤。 身长 男婴的平均身长为75.43厘米,女婴73.99厘米。 头围 ……

  • 十一个月的孩子体格发育指标

    体格发育 体重 男婴平均体重为10.15公斤,女婴为9.54公斤。 身长 男婴平均为76.58厘米,女婴为75.15厘米。 头围 男婴为46.6厘米,女婴为45.4厘米。 胸围 男……

  • 0~1岁幼儿数学发展水平测试

  • 1-2数学能力发展水平测试

    1、从杂色积木和珠子中挑出相同颜色的积木和珠子 A.挑出两种(10分) . B.挑出一种(5分) C.不会(0分) 以10分为合格 2、将环套入棍子上 A.套入5个(10分) B.……

  • 2-3数学能力发展水平测试

    1、背数 A.20(4分) B. 15(3分) C. 10(2分) D.5(1分) (每递加10:增加1分。) 点数 A.10(4分) B.7(3分) C.5(2分) D.3(1分……

  • 3-4数学能力发展水平测试

    1、把苹果放一排(共有4个),让幼儿指着数,问共有几个? 目的;测试幼儿实物点数的能力。 2、把长短不一的两支铅笔放在桌上,问幼儿,哪一支长?哪支短? 目的:测试幼儿对大小的认识。……

  • 4-5数学能力发展水平测试

    1、用拼板拼出圆形、正方形、长方形。 目的:测试幼儿对图形的认识。 2、数出每一种图形形状的总数。 目的:测试幼儿的数数水平。 3、对图形进行分类排列。 目的;测幼儿分类的水平。 ……