《热带鱼》小班听课随想
每人一堂优质课活动开始了,周五上午该我了,根据进度,我选择了《热带鱼》这一活动,《热带鱼》的活动目标有两个,让幼儿认识三角形 ,用三角形拼热带鱼 . 。根据活动目标,我认真设置了活动过程 ,制作了教具 ,活动开始了,开始部分进行得比较顺利。通过形象的自制教具图形宝宝 ,让孩子们对图形产生了兴趣 ,签于活动中发现有的幼儿对图形还不熟悉,还不能正确区分各种图形,我临时设计了一个游戏,让孩子们玩一个帮图形找家的...(点击:0)
《我看到了我自己》活动反思
这是一个非常有趣的教学活动,孩子们都非常开心。原本这整个教学活动是最好有大镜子,然后在镜子前面动一动,然是自己的五官、四肢,但是考虑到没有那么多的大镜子,而且对于孩子来说,他们对于自己的五官会更感兴趣,因为脸是他们日常看不大到的。而身体的其它部位则不用镜子也能看得到,所以本次活动,我主要借助小镜子让孩子们仔细观察了自己的五官。 当孩子们从镜子里看到自己五官的时候非常开心,对着镜子龇牙咧嘴,哈哈大笑...(点击:29)
小班艺术活动《树叶鸟》课后反思
本周我们小班年级组的主题活动是《落叶飘瓢》,因此,在上周末我就布置了一个小小的任务,就是让家长陪着自己的孩子一起到户外走一走,捡一捡各种名称不同,形状不一的落叶,让幼儿感受秋天的气息。 那天,宝贝们带着自己的那一份树叶,兴致勃勃地来到幼儿园。上午开始了一个艺术教学活动《树叶鸟》,主要目标是让幼儿大胆想象,尝试把树叶添画成小鸟。难点部分是让幼儿学习用语言表达树叶鸟的简单对话。在活动过程中,我刚开始出...(点击:440)
新教师汇报课《小小鸟》课后反思
听完新教师汇报课《小小鸟》后,听课老师们围绕着你亲亲我,我亲亲你这一肢体动作议论着。你亲亲我,我亲亲你是小班艺术活动《小小鸟》中的一句歌词,朱老师在活动开始时,利用小指偶来帮助幼儿理解歌词,小指偶的表演形象又生动,老师的教态和话语也实在是可爱而可亲,把孩子和听课老师都深深地吸引住了。 一只小小鸟,二只小小鸟, 见面点点头、点点头, 你亲亲我,我亲亲你, 碰一碰、碰一碰,飞走了。 当朱老师讲到你亲亲我,...(点击:501)
小班艺术角色游戏活动
被迫从头到尾参与同一角色的游戏那天还是第一次,上星期四早上在小2班听课,孩子们在侯老师的带领下结束了艺术活动《小猴子爬树》后就开始角色游戏(我园小班每天上午都有角色游戏活动)。 我闲逛一圈来到绿绿家(小2班有三个娃娃家,分别是红红家、绿绿家和黄黄家),见绿绿家只有爸爸在家,那是一个虎头虎脑又白白胖胖的小男孩,我见了就问:你家妈妈呢?他答:去我妹妹家了。(还有亲戚呢)哪家是你妹妹家啊?红红家啊,在那儿...(点击:301)
挂图教学引发的思考
幼儿园的活动,尤其是语言活动,如诗歌、故事等的教学,大多会用到挂图。确实挂图假如利用得好,会给我们教学带来很好的效果,既简单又方便、既形象又直观。但是假如运用得不恰当,不但收不到好的效果,反而会有一定的反作用。 我们现在使用的建构式课程也配有部分挂图,可是在使用中我不知道姐妹们是否感觉有什么问题?最近在听课活动中,好几次看到老师们运用的挂图,有的画面比较小,幼儿看不清楚,影响幼儿活动情绪;有的几个...(点击:309)
小班宣传画活动《餐桌礼仪》课后反思
一、教学前的思考:课程的来源是依据本班幼儿的实际情况和蔚斗分园宣传画特色的要求,以教研促科研,我们蔚斗分园在学期初就各课题组进行研讨与交流,按照各课题的要求在期中进行现场的教学交流与研讨,让教师们结合自身的教学实践进行反思,作为小班年龄段的幼儿,由于小肌肉动作发展还不协调,且幼儿喜欢玩的特点,我们在设计和开展幼儿宣传画活动中,就要考虑什么样的美术活动能吸引小班的孩子呢?实践证明,只有将活动和游戏结...(点击:907)
宣传画教学活动《餐桌礼仪》感想
如期在周二的上午进行了本次宣传画教学活动的开课,我在进行此教学活动时,比较充分地考虑到了小班幼儿的年龄特点,对于教学中幼儿出现的反应,我能够及时有效地作出回应。总体来说整个教学过程还是比较流畅和顺利的。但是也存在着不足和缺点。在导入环节中,我给幼儿出示的图片,不够美观和好看,幼儿对餐桌礼仪方面的生活经验比较少,话题的拓展不够,只停留在不掉饭粒、不讲话等方面,其他的多方面礼仪就不了解了。所以,在我为...(点击:279)
“家园互动”教育教学成果展示观后感
《纲要》精神中指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,通过家园互动,可以取得家长的理解、支持和主动参与,从而帮助家长来提高教育能力。因此,家园互动是幼儿园不可分割的一部分,它对幼儿园有着深远而重要的意义。 10月19日上午,很荣幸参加了林埭镇中心幼儿园家园互动教育教学成果展示的活动。首先进行的是观摩幼儿园的环境、晨间活动及早操展示,孩子们一声声稚嫩的声音,还有太阳公公的微笑,顿时,把我们带入了秋日的阳光中。...(点击:188)
小班手工:《有趣的橡皮泥》反思
《纲要》在艺术教育要求提到:提拱幼儿自由表现的机会,鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。要让幼儿充分表达自己的感受和体验,发挥主动性是关键,主动性来源于兴趣,幼儿对事物一旦有了兴趣,往往会集中注意,仔细观察事物,感受也就深刻,再加上教师的适当引导,就容易把握事物的特点。如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣,激发他们探索的欲望和好奇心,使他们产生丰富的想象。美术活动可以根据不同的目标...(点击:1359)
小班语言活动《快乐轮胎》课后反思
故事是幼儿最喜爱的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言。在教学前,我特地带着孩子们到户外去玩了一回轮胎。看着孩子们不断的滚着轮胎,还有的小朋友还进行了滚轮胎比赛,玩的很开心。也有部分女孩子没有男孩子玩的那么激烈,她们比较喜欢把轮胎放在地上,然后和自己的小伙伴一起坐在轮胎的中间,小脚翘翘很是快乐。看到孩子们活动的这些情景,我就知道他们喜欢这个活动。 活动之后,把孩子们带入...(点击:849)
评优活动《大家都醒了》反思
《大家都醒了》这首歌曲的原名叫做《猜面具》,是一个音乐游戏,歌曲的曲风活泼,歌词连贯富有节奏,旋律简单朗朗上口,充满了童趣。歌曲中的歌词句型都是一样的,如我是小猴我是小猴,咯咯咯咯笑,咯咯咯咯笑,吵醒了小猫它喵喵喵喵叫。动物对于大班的孩子来说是比较熟悉的,从生活与幼儿园的主题活动中都积累了一定的经验,给了孩子创编的空间,所以我选了这个歌曲来设计教案。 我原来设计的教案组织形式比较老套,没有什么吸引...(点击:457)
语言活动《小水滴旅行》教学反思
3月16日,我们博园迎来了平湖市各姐妹园的园长对我园进行了一日活动调研,很高兴来我们班的是乍浦天妃幼儿园的张园长。为了迎接姐妹园领导的调研我们也做足了充分的准备。首先,我展开了语言活动《小水滴旅行》,这是一个科学童话故事,我们都知道自然界中的水有液态、气态和固态三种状态,在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿,对水是熟悉的,但对水的三态变化却不能很好的认识与理解,这个活动,主要是让...(点击:662)
小班陶玩典型案例反思
美国当代的人本主义心理学家罗杰斯认为,要使学习具有意义,就要让整个人(包括情感、认知学等)投入学习活动,而不能让学习活动成为只是颈部以上发生的学习。有位伟人也曾经说过:你可以把马拉到河边,但你却无法迫使它饮水。对于我们幼儿园的孩子来说,陶玩活动就是激发孩子们的兴趣,让他们投入进去,自发的创造,才能有意想不到的成功创作,如果硬拉牛头吃草,反而局限了孩子的想象力,作品也是没有灵气可言。 但是在真正的陶玩...(点击:206)
小班早期阅读《小熊的帽子》教学反思
图书是孩子的好伙伴,一本好的图书能影响孩子的一生,孩子在图书中领悟,在图书中找到快乐,在图书中体验,在图书中提高品质。类似绘本小熊的帽子这样的阅读活动,能帮助孩子更好的培养良好品德。 《小熊的帽子》是一个充满爱心的故事。故事中,小熊急切地寻找着自己的帽子,最后当发现帽子成了鸡宝宝的家时.非但没有不高兴,反而感到非常得快活。小熊找寻帽子过程中,沿路遇到伙伴们的热心帮助,这些情节都深刻体现了助人为乐关...(点击:656)
小班数学夏天真热教学反思
在此次的教学行为跟进研讨活动中,我执教了一堂小班科学(数学)《夏天真热》。《夏天真热》是主题活动冷和热中的一节科学(数学)活动。夏天来到了,孩子们最喜欢的饮料可能就是棒冰等夏季解渴的东西。结合孩子的兴趣,我设计了这样一个活动,让孩子们利用感兴趣的东西进行知识的学习。数学原本比较枯燥,尝试创设一定的情景进行教学,让孩子们更感兴趣,更容易接受知识。 《夏天真热》的教学目的是1.巩固对5以内数字的认识,知...(点击:376)
小班数学游戏活动反思
本次数学活动是让小朋友学习区别前后。本次活动的安全从图片的演示,到幼儿亲身的参与,环节与环节之间有很好的递进作用。尤其是开火车的游戏,小朋友是在玩中进行学习,他们在老师语言的提示下,找到自己的位置,在这样的行动中进行思维,可以看到孩子对空间方位的掌握情况。有些小朋友找位置慢了一点,旁边的小朋友也会主动地帮助找到位置,说明孩子们都在主动地参与学习活动,这样的学习方式可以看到孩子们的学习兴趣是相当浓厚...(点击:883)
科学《彩蛋在哪里》反思
可以说蛋是幼儿非常熟悉的一样东西,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋特别惹人喜爱,会滚、会转;薄薄的蛋壳一不小心,就会破碎;圆圆的蛋里还会孵出小鸡一只只蛋就是一个个秘密。1、为了探寻更多关于蛋的秘密,我们开展了科学活动《彩蛋在哪里》。本次活动,我采用了分组的教学形式,活动的目标是让孩子认识上下、里外等不同方位,并尝试运用方位词描述彩蛋的位置。 活动开始我以扮演小兔角色导入,并以小兔的口吻...(点击:875)
幼儿园小班儿歌教学《贪吃虫》活动反思
在幼儿园小班儿歌教学中,儿歌凭借其篇幅短小精巧,结构单纯,并且语言活泼,节奏明快,读起来琅琅上口,易为孩子所理解又富有趣味性等特点,深受孩子的欢迎,乐于接受。《贪吃虫》这首儿歌就体现了朗朗上口又富有趣味性的特点,迎合了孩子的口味,切入孩子的心灵,使孩子乐意与儿歌进行互动,快乐学习。 活动从以下四个环节:认识贪吃虫------提问、猜测、想象------学习儿歌------操作创编儿歌入手,充分激发孩子喜欢儿歌、大胆...(点击:1351)
小班科学——神奇的变化活动反思
活动开始我用布盖住教具,用神秘的方法来吸引孩子的注意力,促进孩子主动参与活动。活动前的神秘感让小朋友的注意力都集中了起来,在介绍物品时小朋友都能记住物品的名称。 1、教师操作实验演示:让幼儿了解物品名称后开始向幼儿进行操作说明,在进行实验的时候让幼儿理解什么是可溶解什么是不可溶解的。 2、让幼儿自己动手进行实验操作:在幼儿动手操作之前先向幼儿说明操作中需要注意的事项,如在操作中不能用手拿盐、糖、颜料,...(点击:1160)
语言活动《冰窗花》的教学反思
冰窗花是一首优美的儿歌。也是充满着浓郁北方冬天特点的儿歌。里面各色各样的冰窗花,对于南方的孩子来说是新奇好玩的。为了让孩子们能够更清楚地认识冰窗花,我把它分成两个课时来教学。 首先第一课时是让幼儿欣赏冰窗花。生活在南方的孩子对冰雪的概念很模糊,没有实际生活经验,所以谈话导入活动的时候孩子们就不是很积极,虽然我努力地解释了,但是我觉得孩子们还是没有理解冰窗花是什么。但在学念诗歌的时候,因为诗歌的意境...(点击:1048)
语言活动《画圆》反思
评价分析:《画圆》是一首充满童趣的儿歌,运用拟人化的手法和质朴的语言,分别描绘了猴子荡树、青蛙跳水、小鱼戏水、刺猬翻滚、啄木鸟啄虫的活动,这些小动物就像一群天真、活泼、好动的孩子,洋溢着无限的欢乐和生机。在选材上,我选择的这首儿歌句式整齐、生动浅显,音韵和谐,尤其是荡、吐、滚、团、啄等动词运用的十分形象。我在组织活动时,启发幼儿用身体的各部位画圆,让幼儿非常兴奋,然后让孩子来交流自己亲身体验绕转扭...(点击:1378)
语言活动《我,喜欢我自己》反思
一、教学评价:这是一个有趣的故事,通过分段欣赏,让孩子们理解内容。孩子们在活动中都能认真倾听,回答问题时各抒己见。理解故事实质内涵后,引导孩子了解和发现自我,认识到自己的长处,能很好地激发自信心。在最后的谈话环节中,我鼓励幼儿大胆地进行自我评价,并用欣赏的眼神和赞扬的语言给幼儿以充分的肯定和鼓励。最后我们一起大声喊出我,喜欢我自己。 对于个别性格较内向的幼儿也大胆鼓励他们积极发言,挖掘其优点,使其...(点击:1250)
语言活动《树叶鸟》反思
一、内容介绍《树叶鸟》是一节语言活动,主要是让小朋友安静地倾听故事内容,并知道秋天到了,有的树叶变黄了,会落下来,但是等到春天来临时,树上又会长出绿叶来。 二、评价分析 本次活动在材料的准备上挺充分的,既有挂图又有用树叶做的鸟,还有小鸟粘纸,利用这些材料是为了增强课程内容的趣味性。 孩子们对故事内容非常有兴趣,还能轻声地跟着老师一起念故事内容。而且能很快的理解故事里所讲的内容,知道了秋天到了,树上的...(点击:897)
美术活动《暖暖的太阳》反思
《暖暖的太阳》是一节美术活动,而在这一活动中,我觉得目标将幼儿框得太死,所以我就目标进行了一些调整:1.能大胆运用生活中常见事物的图形,表现太阳的光芒。2.感受用夸张的手法表现太阳光芒的有趣,体验为太阳送凉快光芒的快乐。 设计这个活动的初衷,是想引导孩子大胆想象、大胆装饰。因此,我的策略运用紧紧围绕这一初衷。通过情境,启发幼儿思维。一方面,以暖洋洋从光芒的情境,给幼儿开启思考之路。另一方面,以情境性的...(点击:1910)
社会活动《我爱爷爷奶奶》反思
一、设计意图:当今的孩子都是独生子女,家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转,特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加,无疑养成了大多数的孩子以自我为中心,认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的,他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀,更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。这是孩子情感的缺口。于是,结合主题,以为爷爷奶奶送礼物为情感线索,以我爱爷爷、奶奶为切入口,使孩子们发自...(点击:1399)
社会活动《我有个秘密》反思
这周,和孩子们一起上了一个有趣的社会活动《我有个秘密》。在活动的开始,我叫上来一个孩子告诉她:我有个秘密要告诉你。然后所有的孩子就会很认真的听我要说什么,这样就很好的激发的孩子的兴趣,更好地为开展活动做下了铺垫,让幼儿积极的投入到活动中去。 《我有个秘密》这个故事主要讲了两个好朋友互相述说了自己心里的秘密,一开始当我问小朋友什么是秘密,请小朋友举手回答,他们都很模糊,回答的一塌糊涂,秘密就是放在心...(点击:750)
小班区域活动反思
情景描述:又到了区域活动时间了,幼儿像往常一样,拿了区域牌,开心地进入自己喜欢的活动区游戏。而我就在旁边当一名观察者,观察孩子们在区域活动中的表现,了解他们在语言、交往方面的表现,并且在孩子们需要的时候,适时得给予一些指导和帮助。 今天和往常一样,娃娃家还是最受孩子们欢迎的活动区,来这里的人也最多。毛毛进入娃娃家后拿起玩具手机给妈妈打电话,雯雯进了娃娃家后看见毛毛手中的电话,上前就抢,嘴里还说着:我打...(点击:2033)
数学活动《轮子歌》反思
在今天的数学活动《轮子歌》的执教过程中,发现孩子们的经验还是太缺乏了,可能是因为小班幼儿的关系吧。他们对于周围事物的认知还停留在非常粗浅的层面。 一个轮子是什么车?这个问题问下去,有几个聪明的孩子能答上来是独轮车,因为在星期一的课堂上我已经告诉他们了。当我问三个轮子是什么车?这一问题时,孩子们都沉默了,心里咯噔了一下,难道孩子们连三轮车都说不上来。他们的知识经验还是比较贫乏的,让我也意识到教育工作...(点击:825)
《小水塘》小班活动反思
教学活动反思:小班幼儿的年龄特点决定了他们对于童趣色彩浓厚的故事有着极大的兴趣,因此在课前准备上,我精心制作了教具。生动形象的呈现出故事中出现的小动物角色,在执教中也确实增色不少,孩子们能被这些形象生动的角色形象一下子吸引住,也就更容易投入到故事情境中。在教学过程中出现了一个难点,那就是孩子们如何领会小水塘就是小马驹踩下的脚窝窝。在这里教师的引导显得很重要,因为理解能力差的幼儿是不能进行因果关系的...(点击:653)
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