在《鸡蛋的秘密》这个活动中,主要是引导孩子发现鸡蛋的构造和各个部分的作用。
看着自己面前的鸡蛋,他们兴奋极了,拿着鸡蛋摇了摇:“里面肯定有小鸡。”有孩子说:“我最喜欢吃鸡蛋,里面有蛋白、蛋黄。”究竟里面藏着什么秘密呢?我让孩子自己打开鸡蛋去看看。孩子们敲碎了蛋壳,发现了白白的蛋白,黄黄的蛋黄,咬上一口,孩子直点头:“好吃!”在剥鸡蛋的过程中,孩子了解到了鸡蛋的构造。
品尝过后,我再次请幼儿说说自己对鸡蛋的认识,着重分析各个部分的作用。当问及蛋壳有什么用呢?孩子的回答是:要剥掉的。一时之间我还没有反应过来,后来一想,孩子也没说错,结合孩子的生活经验吃鸡蛋前不是要先剥蛋壳吗?我想是我的提问出现了问题,于是我婉转的说道:“当小鸡宝宝住在里面,蛋壳把它紧紧的抱住……”孩子紧接着说:“保护着小鸡。”于是我说:“所以呀,蛋壳是保护着小鸡呢!”
小班孩子的知识经验还不丰富,他们的探索活动还不成熟,所以教师的作用是至关重要的,更多的需要教师的引导,让他们也能充分的体会到探索的乐趣,体验成功的喜悦。
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