早期阅读《啊呜》的课后反思

早期阅读《啊呜》以风趣幽默的手法描写了4个可爱的小动物在探索和想象黑屋子里一个不为人知的东西。故事中的每位主人公都以自己所见的模糊影像作为想象的依据，夸张出一个可怕的形象。

在活动中，我将每个小动物的观察作为一个小单元，依次提问：“它的表情怎样？它看到了什么？是什么样的？还有什么东西也是这个样的？”给了幼儿充分的想象空间，并让幼儿学学小动物害怕的样子，说说它们的发现。我班的孩子在我的阅读策略的导入中，充分发挥着自己的想象，猜测啊呜可能是一个妖怪；一个脑袋又圆又大，脸雪白雪白，眼睛红红的，嘴巴好大好大的一个怪兽，妖怪。当小熊进入黑屋子好长时间不出来，小动物们担心着急时，激发幼儿帮忙小动物想办法，有说：“请奥特曼来”， 有说：“请孙悟空来”有说：“请超人来”有说：“请警察来”……当小熊勇敢的揭开“啊呜”的真面目时，出人意料的结局，又使孩子们之前的担心、恐惧、紧张顿时化无，感受到了故事的风趣幽默，孩子们也从中学到要做一个不怕黑，勇敢的孩子。

通过今天的活动，孩子们变得更爱想，也更能想，更敢想了。