一、设计意图:当今的孩子都是独生子女,家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转,特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加,无疑养成了大多数的孩子以自我为中心,认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的,他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀,更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。这是孩子情感的缺口。于是,结合主题,以为爷爷奶奶送礼物为情感线索,以“我爱爷爷、奶奶”为切入口,使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份礼物,从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好情感。
二、评价反思
活动中,利用了幼儿充满好奇心的特点,先请他们猜猜老师送给爷爷奶奶什么礼物。然后通过一层一层地打开礼物,让增加孩子的期待,最后给孩子带来惊喜,孩子的情绪一下子调动起来了,也迫不及待地要展示自己给爷爷奶奶准备的礼物了。
活动的第二个环节是请孩子们包装自己的礼物,这时孩子都非常高兴,他们很喜欢给礼物穿上漂亮的外衣,就好像是在做手工一样。但由于孩子年龄小,在包装的时候还是有一些困难的,比如包不牢了,扎不好了等等,老师还是要给予一定的帮助的。
最后的环节,孩子们一个个拿着自己精心包装好的礼物,别提有多兴奋了。在我的引导下,孩子们还一个个学着给爷爷奶奶边送礼物边说一句好听的、感谢的话,真正表达自己对爷爷奶奶的爱。
三、所思所悟
品德与社会的教学要多方面加强教学与幼儿生活的联系,与社会生活的联系,创设开放的教学,教学不能满足于照本宣科,要帮助幼儿将他们的视野投身到社会生活的广阔范围,将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域,那才真正吸引幼儿,也才更有效。
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