小班科学认知活动：能干的小手

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小班科学认知活动：能干的小手

发布时间：06-23 　 收藏本页

小班科学认知活动：能干的小手

　　设计思路
　　三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。同时，小班孩子在玩耍中，因缺乏生活经验，身体易受到伤害，因些通过幼儿认识身体各部分等活动，进一步加深对自我的认识，帮助他们树立自信心，形成初步自我保护意识，并学习一些自我保护的方法，使其懂得珍爱自己的生命。

　　活动目的
　　1、激发幼儿自己的事自己做的愿望。
　　2.引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情。教幼儿初步保护手的方法。
　　3.帮助幼儿初步获得有关数的概念。

　　活动准备
　　1.魔袋一个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。
　　2.丰富的手工操作材料：橡皮泥、皱纹纸等。

　　活动过程
　　1.通过歌曲《小手在哪里》引出课题
　　师：小朋友，还记得我们学过的歌曲〈〈小手在哪里〉吗？下面让我们一起唱一遍。（要幼儿一边唱一边做动作）下面请小朋友伸出自己的手，和别的小朋友比一比，大小一样不一样？你们每人有几只手？每个手上有几个指头？（引导幼儿回答，然后总结告诉幼儿每人有两只手，一只左手一只右手，每只手上有5个手指头，手指的名称不同，分别有大拇指、食指、中指、无名指、小指，手指有粗有细）。
　　2.游戏
　　师：下面我们来做一个游戏〈小手拍拍〉，老师让你们伸哪个指头你们就伸出来，好下面老师先给你们示范一下，“小手拍拍，把手伸出来，大拇指在哪里，把它伸出来”（引导幼儿按老师的要求做动作）
　　3.引导幼儿相互交流手能做哪些事情。
　　师：小朋友，请你们想一想，你的小手都能做什么？它有什么用处？（引导幼儿积极讨论，激发幼儿自己的事情自己做的愿望）
　　4.操作活动。
　　师：小朋友，教师这儿有很多好玩的东西，请小朋友伸出你的能干的小手，用这些东西制成一件作品。（请幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如：捏、撕、折等）
　　5.怎样保护手。
　　师：小朋友，我们现在都知道了手能帮助我们做许多的事情，是我们的好朋友，我们应该爱护它，那么我们该怎样保护它呢？（引导幼儿积极讨论，最后教师总结：冬天洗手要擦油，出门要戴手套，勤剪指甲，不玩刀，剪等危险的东西。）
　　6.教师小结。共同朗诵儿歌结束活动。
　　师：

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