会唱歌的罐罐-小班活动

时间:2017-06-23 幼儿园小班教案 我要投稿
                            会唱歌的罐罐
【设计思路】小班幼儿的探索欲强,在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个,根据孩子的这些特点,设计这个活动,引导孩子的探索欲望,让孩子自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验、既让孩子享受了过程,获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。
【活动目标】:1、知道不同的物品装在罐里发出的声音不同。
2、学习制作响罐
【活动准备】:1、收集石头、黄豆、大米若干,并分类盛放。
2、废旧透明塑料瓶子若干
【活动过程】:
导入:谈话引入,激发兴趣
师:今天呀我们班来了不仅来了两位老师,还来了一位神秘的小客人,你们想不想认识它呀?(想)现在请所有的小朋友把你们的小眼睛闭上,小客人要来喽,不许偷看呦!
过程:1、出示带有哭脸的空瓶子,引导幼儿观察。
师:3、2、1、看,是谁来啦?(瓶子),睁大你的小眼睛仔细看我的小瓶子他怎么啦?(它哭啦)那你们知道他为什么会哭吗?引导幼儿说说
师:那我们来问问他吧,小瓶子你为什么哭呀?我们来听听他是怎么说的。师将瓶子靠在耳朵旁,故作神秘状:恩,我知道啦,小瓶子刚才告诉我说:他呀想去参加唱歌比赛,可是呢,它不能发出声音,所以现在很伤心。它让我问问小朋友们,你们有没有办法能让小瓶子发出声音?
幼儿自由交流各自的办法,教师总结。
2、出示材料,引导幼儿制作
师:我这里有很多的东西,他们呀听说这件事也想帮助小瓶子我们来看看都有什么?依次介绍,你们觉得他们能帮助小瓶子唱歌吗?我们来试试好不好?
请幼儿上台进行操作,教师给予指导
师:我们一起来听听,XX的小瓶子现在会不会唱歌?幼儿用力摇瓶子
哇,好棒呀,XX的小瓶子会唱歌啦,看,我这里呀,还有很多小瓶子,他们也想唱歌,你们愿不愿意帮助他们?
3、幼儿操作
幼儿边操作,教师边指导,提醒幼儿,一个一个装,装完盖上瓶盖
4、感受不同东西,发出的声音不同
师:你的小瓶子做好了吗?举起来我看看,哇,好多小瓶子呀,那你的小瓶子现在会唱歌吗?(会)
师:现在我要请坐姿最棒的小朋友给大家表演,我看看谁坐的最棒!我看到了,这个桌的小朋友表现很棒,我请他们来表演。他们表演的好不好?那你们知道是谁帮助小瓶子发出声音的吗?(石头)。石头瓶子是怎样唱歌的?(哐当哐当)
三组依次表演
5、“大合唱”表演
师:你们都太棒啦,都让小瓶子发出好听的声音,现在我们带着小瓶子去参加唱歌比赛吧!随音乐进行表演
结束:送小瓶子回家
师:今天的唱歌比赛玩的好开心呀,小瓶子现
在有点累了,我们一起把他们送回家休息
吧.。
提醒幼儿将同类的小瓶子放在同一个箱子里。
【幼儿反应】:对于小瓶子很好奇,能够积极大胆发言,愿意参与到活动中,能随音乐有节奏的表演,兴致极高。
【活动评价】:通过本节课的教学活动,极大地调动了幼儿的积极性,学会了用不同的物品帮助小瓶子发出声音,在制作响罐时,知道一粒一粒得将石头、黄豆等装进瓶子里,学会自己制作会唱歌的罐罐。不足之处在于,活动刚开始时,教师引导的部分时间过于长,如果直接切入主题效果很更好一点,响罐制作完成后,教师只是让幼儿两样物品进行比较,没有进行三组更直观的比较,让幼儿深刻的了解到不同的物品放进相同瓶子里会发出不同的声音。
                                                                               会唱歌的罐罐
                                                                           小班下册主题活动


威海经济技术开发区崮山镇中心幼儿园
小二班 李冬玲
2014.4.22