小班数的认识活动：梅花山上

活动目标：1、能用表象进行5以内的加减运算，并能用语言表达运算过程。2、发展幼儿的分散思维和表象思维。活动准备：1、每人5个大小相同的雪花片(有两种颜色组成)。2、每人一套1~5的数字卡片和+、—、=运算符号卡片。

3、表示加减法图意的图片。

活动过程：

一、操作计算。

1、实物操作，让幼儿自由摆弄雪花片，说一说可以怎样摆，可以提出什么样的问题。

2、教师小节示范。

方法一：可以将一种颜色的雪花片摆一横排，在最后一个雪花片的后面继续摆放另一种颜色的雪花片，即把两种颜色的雪花片按颜色摆成一排，可以问两种颜色的雪花片一共有多少个?用数字符号卡片列出算式并算出结果。

方法二：将红色的雪花片摆一横排，在第一个红色雪花片下面，与其对齐的地方摆放另外一种颜色的雪花片，下面一排的雪花片和上面一排得雪花片相对应，可以提问，一种颜色的雪花片比另一种颜色的雪花片多多少?用数字符号卡片列出算式并算出结果。 二、看图计算。