小班数学教案:身边的三角形

时间:2017-10-15
 
 
  【活动目标】
  
  1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。
  
  2、培养观察能力和操作能力。
  
  3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。
  
  【活动准备】
  
  1、趣味练习—找相同形状1-17
  
  2、ppt图形
  
  【活动过程】
  
  一、导入
  
  教师游戏口吻引出三角形:有个图形宝宝来我们班做客,你们想知道是什么图形宝宝吗?
  
  二、展开
  
  1.趣味练习--找相同形状
  
  采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。
  
  (三角铁)
  
  2.引导幼儿观察三种三角形的共同特征,发现三角形有三条边、三个角。
  
  3.通过动手操作进一步掌握三角形的特征。
  
  (1)引导幼儿从图形筐中找出三角形,分别数出边、角的数量,进一步掌握三角形特征。
  
  (2)引导幼儿观察并说出三角形像什么。
  
  4.通过游戏进一步巩固所学内容。
  
  (1)游戏“猜猜我是谁”?
  
  组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形,进一步巩固幼儿对图形特征的认识。
  
  (2)ppt图形
  
  幼儿从各种食物中找出三角形食物。(三明治,比萨。)
  
  5.引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。
  
  三、活动延伸
  
  教师小结后,请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。
 
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