【活动目标】　　　　1、在游戏操作中，感知5以内的数量，学习口手一致地进行点数，并说出总数。　　　　2、在游戏中引导幼儿根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并进行相应的分类.。……

　　【活动准备】　　活动图片、自制各种小花、篮子若干、抹布、糨糊等。　　【活动过程】　　一、引起兴趣　　师：我们宝宝都知道春天是一个美丽的季节，因为在春天里我们可以看到五颜六色的花……

　　【设计意图】　　　　大"和"小"是通过比较得来一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让&quot……

　　教学目的及要求：　　　　1.能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律，并会用语言描述，且能进行操作练习。　　　　2.正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的欢乐气氛，体验过过圣诞……

　　【教学目标】　　　　1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。　　　　2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。　　　　3、培养幼……

　　【活动目标】　　　　1、认识物体的形状特征，能正确命名圆形、正方形、三角形。（重点）　　　　2、能按形状标记对图形进行归类。（难点）　　　　3、对图形归类的活动感兴趣，能专心完……

　　【活动目标】　　1．学习按物体的颜色、种类进行分类。　　2．积极参与分类活动，体验数学游戏的快乐。　　【活动准备】　　前期经验准备：认识蜡笔和铅笔。　　投影机、Smart白板、……

【活动目标】 1、能认识并区分圆形、正方形和三角形。2、在游戏情景中感知不同的图形。【活动准备】地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。……

　　【活动目标】　　1.通过观察数学插板，让幼儿初步了解插板的外形特征、内部构件。　　2.学习正确使用插板，对进行常规训练。　　3.培养幼儿操作数学插板的兴趣。　　【活动准备】　　……

　　【设计意图】　　“区分里外”是小班幼儿在感知形状与空间关系须掌握的内容之一，《指南》中提出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游……

【活动目标】1、引导幼儿按照水果的名称、颜色特征进行分类。2、引导幼儿根据图片大胆的讲述水果的外形特征。 3、鼓励幼儿积极地参与数学活动，喜欢摆弄操作材料。……

【活动目标】1、在游戏情境中，正确区分红、绿、黄、蓝四种颜色，并按颜色进行归类。2、愉快地参与游戏活动，体验师幼共同活动的快乐。……

【设计意图】 《纲要》指出：“在幼儿教育活动中，要利用身边的事物让幼儿去发现问题，发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿去探究、去思索、去想象、去表现……”。树叶是幼儿在日常生活……

【活动目标】　1.认识学习5以内的点数，能独立完成。 2.保持良好的操作（做作业）的习惯。 【活动准备】点数卡片若干、红黄蓝圆形卡片若干、黑板、投影仪……

【教学目标】 1.初步认识圆形、三角形和方形等基本图形。2.通过《巧虎梦游记》的故事情节，感受形状精灵的创意组合。……

　　▲设计意图　　小班的幼儿在已经基本认识图形后，对于图形的不同形状、特点比较感兴趣，能根据图形特征同一些事物相关联，并在排除物体的大小、颜色等外部特征的干扰下进行分类和配对，这为……

　　【活动目标】　　　　1、认识红、绿色。　　　　2、学习按颜色对物体进行分类。　　　　3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆发言。　　　　【活动准备】　　　　教具：红绿颜色……

【设计理念】 小班孩子直觉行动思维占主体地位，抽象逻辑思维能力很差，对于“1”和“许多”的内在逻辑关系的感知较为困难，为此，我在设计活动的时候，采用了讲故事的方法帮助幼儿感知“1”……

【活动目标】1、认识1和许多，感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多。2、鼓励幼儿大胆参与活动和讲述。……

【活动目标】　1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。 　2、初步学习将相同用途的物体归类。 【活动准备】贴绒图片、水果、衣服等。……

　　【活动目标】　　1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。　　2、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。　　3、培养幼儿对计算活动的兴趣。　　【活动……

【活动目标】1、目测5以内的物体数量，巩固认识5以内的数。（重点） 2、会讲述画面内容，能根据画面进行简单的分类计数。（难点）……

【活动目标】1、学习手口一致地点数3以内的数量。2、知道总数，能说出总数是多少。3、能积极参与，感受活动的乐趣。……

【活动目的】 1、能区分物体的大与小，并能按大小给4个物体排列顺序。2、巩固认识大小标记，有一定的观察和比较能力。3、体验集体活动的快乐情感。……

【活动目标】 　1、能根据游戏中的要求数出10以内的数，尝试找出相应的数字。 　2、通过游戏激发幼儿主动探索的兴趣。……

【活动目的】 1、让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方形。2、让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。 3、让幼儿学会找到与正方形相似的物体。……

【活动目标】1、发现物体排序的规律，愿意大胆表达自己的想法。2、尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣。……

小班孩子他们的思维方式带有明显的直觉行动性，爱模仿，常常通过模仿来学习。各种各样的“车”是孩子们共同关注的焦点，他们非常喜欢模仿成人开车的样子，常常是玩的不亦乐乎。小班孩子还正处在……

【设计背景】 　　平时教学中发现小班幼儿在1—5的点数问题上往往表现出手快口慢或手慢口快的现象，另外他们很喜欢听故事，尤其是情节带有重复性的故事，所以在此基础上，我设计了这样一个数……

【活动目标】数字点卡进行乘车游戏。【活动准备】点卡。【活动过程】 一、幼儿根据点卡乘车。1、请幼儿领票。 　　“我们上车啊！要根据自己的车票去坐位子，你的车票是几个点子就找的位置标……