【活动目标】1、按物体的关联性将常见的物品进行归类。 　2、增进幼儿及家长之间的亲子感情。【活动准备】 　　1、《幼儿画册》人手一本，配套贴纸。2、实物手套、拐杖、公文包、老花镜、……

【设计意图】 在生活中，幼儿经常整理各种物品，但是无头绪整理的现象也常常出现。针对这一现象，在《指南》的指导下，我结合本月的主题《食物》设计了此次活动《食品店》，因为食品店是幼儿日……

计算活动是一门比较枯燥和抽象的学科，为了能让孩子对所学的知识掌握的更好，我们必须抓住孩子的心理，了解孩子们喜欢什么？爱好什么？在一次偶然动画片活动时间，孩子们对白雪公主之类的动画片……

【设计意图】 本活动从绘本故事入手，为孩子创设了一个游戏情境，让幼儿在游戏中开展分类活动中，激发幼儿主动参与活动。在教具设计方面，教师采取了现代与传统相结合的方式，一方面利用PPT……

【活动目标】1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。2、认识方、圆标识，并通过形状、软硬将糖果分类。3、喜欢参加数学游戏，体验活动带来的乐趣。……

【活动目标】 1、用一一对应的方法手口一致点数5以内的物体。 2、在活动中感受帮助他人的快乐。【活动准备】图片Boots、海洋球若干、保丽龙球若干、圆筒若干。……

【活动目标】 1、学习比较大小，知道大狗、中狗、小狗的体形差异。　2、尝试根据狗的体形大小，匹配相应大小，数量的实物。　3、感受帮助别人的乐趣，体验游戏的快乐。……

【活动目标】1、在活动中培养幼儿的观察力，注意力，思维力，想象力，语言表达能力和阅读能力。2、培养在生活中热爱学习，把生活和学习紧密联系在一起。……

小班下学期有个别幼儿已经能够手口一致点数到5，并且了解数字5的含义在。在这样的基础上，我们选择了绘本《1，2，3到动物园》，帮助幼儿感知数量的多少，并引导幼儿按照数量从少到多排列。……

【活动目标】 1、能独立正确地按照底板进行1—5的排序。（重点）　2、愿意用语言表述操作的结果。（难点）……

【活动目标】1、感知袜子的不同特征，初步形成“双”的概念。2、大胆表达自己生活中的经验，尝试自己整理袜子。……

小班的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿经过几个月的学习和训练，大多能够按顺序口头数数，有些能够手口一致地点数6以内物体的数量，……

【活动目标】1、通过买水果的游戏，巩固4以内的数数，并尝试4以内的点物对应。 　2、在摸摸、看看、说说的过程中，继续了解常见水果的特征，体验游戏的快乐。……

1、准确感知5以内的数量，学习不受物体种类的干扰，把相同数量的实物卡归放在一起。（重难点）2、引导幼儿练习按规律给实物卡片排序，引导幼儿描述操作结果。　3、培养幼儿良好的操作习惯，……

【活动目标】1、引导幼儿在游戏中感知5以内的数，并能手口一致的点数。2、引导幼儿学习按数量分类。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。……

【活动目标】1、初步了解使用体重仪和量身高的仪器。2、尝试量身高称体重，在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。……

【活动目标】1、能找出同类的物品，正确感知5以内的数量。2、进一步理解总集与子集的包含关系。【活动准备】 1、家长或教师组织幼儿参观动物园，观察不同动物的特征；学会演唱歌曲《谁会这……

【活动目标】1、能按物体的数量进行排序。 2、培养幼儿对自然数列的数序感。【活动准备】 玩具（不同种类和数量）若干，彩笔若干。……

【活动目标】 　1、观察动物的形状特征并找出对应关系。 2、培养幼儿的观察能力和思维能力。 【活动准备】 　　1、本活动选在阳光充足的时候进行。……

1、认识各种用品，扩展幼儿的知识面。 2、比较物品的大、小，激发幼儿探索的兴趣。 3、三种物品比较大小，感知大小的相对性。……

【活动目标】1、能手口一致地点数5以内的数量，并说出总数。 2、学习识别5以内数字，并能认读。……

1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。 　2、初步具有解决生活中数学问题的意识。　3、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。……

1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。 　2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。 3、能积极参与活动，对排序活动感兴趣。……

1、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 2、会手口一致的点数，并说出总数。 3、能按数拿取相等数量的物体。……

1、能手口一致地点数数量4的实物。 2、能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量。 3、能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的快乐。……

【设计意图】 　爱玩玩具是孩子的天性，玩玩具不仅满足幼儿的需要，吸引幼儿，还可以寓教于乐，让幼儿用小套娃这个非常感兴趣的玩具进行区别大小、排序，孩子非常喜欢。……

【活动目标】 1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。　2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重，并能大胆地用语言讲述：××轻，××重。 　3、学习整理操作材料，保持桌面的整齐……

【活动目标】1、学习给4个不同高矮的物体进行排序。2、懂得要从小红旗后面开始排队。 3、能按要求进行排序活动，并能简单地说出自己排序的方法。……

1、认识点卡，给3以内数量的物体匹配相应的点卡。2、练习手口一致点数，并能正确地说出总数。3、喜欢参加数学活动，并学习大胆地表达自己的操作活动，体验操作活动的乐趣。……

1、感知物体大小，并用身体语言认识和理解大小标记。 　　2、学会看标记给物体进行大小分类。 　　3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。……