【内容与要求】　　1、在听听、看看、摘摘、做做的情景中，感知音乐，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。　　2、激发幼儿参加音乐活动的愿望。　　　　【材料与环境的创设】　　1、知识准备……

　　【活动目标】　　　　1、轻听音乐，感受乐曲，ABC乐段的不同。　　　　2、能按照游戏规则，在C段控制自己，简单创编，完成游戏。　　　　3、感受音乐游戏带来的乐趣。　　　　【活动……

　　【活动目标】　　1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。　　2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。　　3、通过感……

　　教学目标：　　1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。　　2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。　　3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。　　教学准备：　　视频：蝴蝶变毛毛虫　　音乐……

　　幼儿老师必须有非常的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。今天小鱼哥哥再和大家共同分享一下小班音乐活动，拍手点头。　　　　一，音乐选择　　　　《如果感到幸福你就拍拍手》，节奏很好……

　　【活动目标】　　在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。　　【活动准备】　　1、小蚂蚁教具、响板、教学课件及音乐。　　2、幼儿对小蚂蚁的生活习性有……

　　【设计思路】　　从《36指南》中我们可以发现，艺术领域相比以往更多地注重幼儿的感受与表现，注重幼儿活动的过程。所以在设计活动时要充分挖掘素材，要确定活动所要体现的价值。本次活动……

　　【活动目标】　　　　1、初步感受乐曲ABAC的音乐结构，学习根据乐曲的A段较合拍地做蹦跳步。　　　　2、通过观察花，能大胆地创编花的不同姿态，在B段音乐伴奏下做花的造型，并能控……

　　【活动目标】　　1．愿意用毛毛虫出壳和走路的动作表现欢快的音乐。　　2．表达对毛毛虫出壳的喜爱。　　【活动准备】《毛毛虫出壳》音乐。　　【活动过程】　　1．故事导入。　　教师讲……

　　【活动目标】　　乐意参加音乐活动，尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作，体验小鸡出壳的快乐。　　【活动准备】　　1、幼儿经验准备：鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成……

　　【活动目标】　　1、通过观看示范表演，知道歌曲名称《来把门儿敲》，感受歌曲中敲门的节奏：××××│×××│。　　2、让幼儿能大胆愉快地和同伴一起进行情境练习，感受情景游戏带来的……

　　【活动目标】　　1.感受两段不同性质的音乐，在有趣的音乐情景中，尝试用动作表达对音乐的感受。　　2.体验与小动物做游戏的快乐情绪。　　　　【活动准备】　　多媒体课件、背景音乐等……

　　【设计思路】　　我班幼儿喜欢唱唱跳跳，在平时的音乐活动中也表现出对音乐的极大热情。小班孩子对动物的外形特征又比较感兴趣，猜谜这一活动方式是他们平时接触比较少的，猜谜的形式一方面……

教案一　　【活动目标】　　1、理解掌握歌词，学习感受音乐中的大小分句。　　2、结合生活经验，感受颜色的多样和美丽。　　【活动准备】《彩色世界真奇妙》录音，FLAS。　　【活动指导】……

　　一、设计意图　　幼儿喜爱玩弄有声响的东西，各种打击乐器都有不同的声响特色。这些都能引起幼儿的兴趣，并使幼儿通过听音乐演奏乐器来逐步培养幼儿感受音乐美、表现音乐美的能力。我班幼儿……

教案一　　【活动目标】　　1．学习歌曲，初步尝试用对唱的形式演唱歌曲。　　2．尝试替换歌曲中的部分歌词，并想象自己是不同动物形象时的动作，并模仿动物的叫声。　　3．能有表情地演唱歌……

教案一：　　【活动目标】　　1.在熟悉第一段歌曲基础上，学习听辨音乐的变化进行游戏。　　2.借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作。　　3.在游戏中知道遵守游戏……

　　本次活动的设计以“捉迷藏”的游戏情节贯穿始终，既激发了幼儿的兴趣，又满足了幼儿以角色身份参与活动的愿望。　　　　1、动静交替　　　　小班的幼儿很乐意玩“变一变”“玩一玩”之类的……

教案一：　　作品分析　　《快跳起来》是一首旋律欢快、节奏感较强的歌曲。歌词短小且重复，非常符合小班幼儿的年龄特点。在歌词的衬托下，歌曲富有跳跃的感觉，能够给孩子们传递快乐的跳起来的……

　　活动目标：　　　　1、乐于学习演唱歌曲，享受歌唱乐趣。　　　　2、乐于倾听豆子掉落时发出的声音，激发想象力。　　　　3、能用身体动作表现雨点，发展创造力。　　　　活动准备：　　……

教案一：　　【活动目标】　　1、理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。　　2、愿意自己走，不要大人抱。　　【活动准备】　　1、小鸟飞、小猫跑、小朋友自己走等图……

　　活动目标　　1、激发幼儿喜爱小鸡的情感，感受鸡宝宝的可爱。　　2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。　　活动准备　　1、课件：图片-小鸡出壳。　　2、小鸡毛绒玩具一个。　　活……

　　【活动目标】　　1、初步感受乐曲ABA的结构，感受乐曲A、B两段鲜明的音乐形象。　　2、引导幼儿听辨“骑马”和“扬鞭”的乐句并能够用动作表现出来。　　3、体验游戏中紧张与放松所……

　　教案一　　　学情分析　　体态律动学是瑞士心理学家达尔克罗斯创造的一种教学方法，是小班音乐活动教学的重要方法之一。小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意注意占优势。我根据他们……

　　教育目标　　1．会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。　　2．能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。活动准备每人一片秋叶。　　活动过程　　1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。　　……

　　【活动目标】　　1、在游戏情境中，辨识音乐中反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。　　2、主动参与，积极表现，感受节奏活动的乐趣。　　【活动准备】　　动物图片（小猫、小狗、青蛙、小鸭子……

　　活动目标：　　1．乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。　　2．通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。　　活动准备：图谱、音乐　　活动过程：　　1．音乐小游戏“洗手歌”……

　　我班幼儿是群活泼的孩子，在一次户外活动中，我偶然发现幼儿对尾巴活动的热爱，他们玩法丰富，而且富有创意。章楚晗每次户外活动时都会问我：“潘老师！今天要不要玩尾巴了！”他们的活动热……

　　活动目标：　　1、乐意接受同伴的创编，鼓励幼儿听音乐大胆想象动作，促进幼儿间的交往。　　2、能快乐的与老师、同伴一起参与音乐活动。　　活动准备：　　动物图片一张、一段欢快的音乐……

　　设计意图：　　　　在“小司机”主题活动中，我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后……