活动目标： 1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。 2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。 活动准备：无 活动过程： 一、引起幼儿的兴趣 1、你们玩过气球吗？ 2、喜欢玩……

活动目标： l、认识不同的情绪，学习用不同的色彩来表达自己不同的情绪。 2、能用动作表现情绪。 3、引导幼儿要勇于表达自己的情绪，培养幼儿的语言表达能力。 活动准备： 1、《今儿个……

一.活动目的： 1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。 2.初步学会模仿各角色，反映简单的现实生活。 3.能遵守简单的游戏规则,学会在游戏中使用礼貌用语。……

活动目标： 1、 愿意在集体面前大胆讲述自己的名字 2、 通过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴 活动准备：玩具指偶一个、屏风、PPT 活动过程： 一、游戏开门、关门 游戏规则： ……

一个手指头啊一个手指头啊变啊变啊变成毛毛虫啊 两个手指头啊两个手指头啊变啊变啊变成小白兔啊 三个手指头啊三个手指头啊变啊变啊变成小花猫啊 四个手指头啊四个手指头啊变啊变啊变成小蝴蝶……

设计意图： 宝宝们对找寻活动始终是充满了兴趣。预设本次活动，想借助找寻活动对宝宝的吸引力，使宝宝们通过活动能对小狗有一个认识，在寻找过程中，对小狗的习性及其动作在自然的环节中乐意去……

表演游戏 情况分析： 小班幼儿对表演游戏的目的并不明确，只对表演道具感兴趣，开始时幼儿一般不会组织游戏，他们只满足自己摆弄道具，自言自语地表演，对语言及动作的表演质量不注意。因此，……

一、活动背景； 一天，和小朋友玩ji妈妈和小ji的游戏，阳阳突然问：老师，小ji是ji妈妈生的吗？是ji妈妈生的！对！小朋友喊着，不对，是ji蛋里出来的！昕昕一个人发表了不同的意见……

（先将双手藏在背后） 大哥在哪里？ 大哥在哪里？ 我在这！（伸出左手翘翘大拇指） 我在这！（再伸出右手翘翘大拇指） 大哥，今天你好吗？（摆动其中一个拇指） 很好，谢谢你！（再摆动另……

（1） 一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷 两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳 三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉 四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵……

一、活动内容: 钓鱼、夹珠子、旋转莲花 二、活动目的: 1. 体验参与娱乐游戏的乐趣. 2. 掌握简单的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进行游戏. 三、 活动准备: 物质准备:鱼、……

活动目的: 感知和表现各种动物不同的走路姿势。二．活动准备 1、音乐《走路》、录像（动物走路）、录音机、录像机。 2、各种动物的胸饰每人一个。 三．活动过程１．通过教师表演律动《走……

目标：培养宝宝初步建立简单的图画概念，培养宝宝学会辨别物体的特殊细节。 环境创设：各种完整或不完整的动物形象的图片。 过程： 在桌子上放着各种完整或不完整的动物形象的图片（有的缺耳……

目标：培养宝宝初步建立简单的图画概念，培养宝宝学会辨别物体的特殊细节。 环境创设：各种完整或不完整的动物形象的图片。 过程： 在桌子上放着各种完整或不完整的动物形象的图片（有的缺耳……

活动目的： 1、安静的倾听故事，喜欢听故事。 2、在理解故事情节的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。 活动准备； 小猪、小鹅、小兔的头饰若干。故事磁带、故事挂图。沐浴棉、香皂。 活动……

活动目标： 1、通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。 2、让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。 活动过程： 1、幼儿自选角色，装扮就位； 2、请幼儿开着小火车到娃娃……

目标 1、培养幼儿注意听同伴说话，懂得简单的应对。 2、能听懂对方的话，并运用语言进行协商。 准备 积木若干盒。（两个幼儿一盒） 过程 1、幼儿自愿结合，两个一组，同用一盒积木。即……

一、律动蹦嚓嚓 1、小花狗 2、走线（音乐自己找） 二、亲子小魔方： 孩子马上进入幼儿园了，要过集体生活，作为家长应作好以下工作： 1、了解幼儿园的教学形式，帮助宝宝熟悉幼儿园的老……

活动目标： 1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。 2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。 3.启发幼儿用礼貌用语，进……

活动目标：1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。 2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。 环境创设：1、介绍玩具的名称。 教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今……

一. 活动目标 练习向指定方向走,培养正确的走路姿势 二. 活动准备 1. 场地准备 一条起点线,一条终点线,相距6米。 2. 带小轮子的动物玩具若干。 三. 活动过程 1. 教师……

建构游戏------幼儿园的房子(一) 一. 活动目标 1. 让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉……

想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。 1．一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻……

游戏名称：开火车 （小班）设计者：全体教师 目的：练习语言节奏。熟悉幼儿名字。 玩法：一名幼儿当火车司机，边用手拍节奏边说：哎 哎 我的 火车 就要 开 全体幼儿问：哪里开？ 司机……

游戏名称：开火车 （小班）设计者：全体教师 目的：练习语言节奏。熟悉幼儿名字。 玩法：一名幼儿当火车司机，边用手拍节奏边说：哎 哎 我的 火车 就要 开 全体幼儿问：哪里开？ 司机……

设计思路： 一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事， 茶叶蛋的妈妈是谁？是茶叶妈妈。是老虎妈妈。是ji妈妈。------在孩子们七嘴八舌中蛋的主题产生了。先前我们已经参观了小菜场，发现……

设计意图： 我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效……