小班综合：多彩的袜子

活动目标：　　

1、感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验　　

2、在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子　　

活动准备：　　

小口袋一个、各式袜子大量、电话铃声录音一段　　

活动过程：　　

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣　　

（老师拿一只口袋里面装一只袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么）　　

师：（1）宝宝们，请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀？　　

（2）摸摸看，有什么感觉？（软软的）　　

（3）什么东西会是软软的呢？我们一起来看看吧！　　

哇，原来是袜子呀，袜子是软软的（给幼儿摸一摸）　　

二、观察自己的袜子　　

（1） 你们穿袜子了吗？在哪里？翘起来给大家看看　　

（2） 伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子？为什么？（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由）　　

老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。　　

三、观察老师的袜子　　

你们想看看老师穿的袜子吗？（故意少一只）　　

提问：（1）为什么笑啊？（少了一只，突出双的概念）　　

@_@我是分割线@_@

（2）快来帮我找找看少的袜子在哪里？（老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别）　　

小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的　　

（3）看看我们自己的袜子是这样的吗？　　

四、提升生活经验　　

（1） 我们为什么要穿袜子啊？　　

（2） 有没有什么时候是不穿袜子的呀？　　

（3） 除了我们脚上现在穿的袜子，你有没有见过别的不一样的袜子？　　

（出示各式袜子）提问：　　

（1）你认识上面的哪只袜子？　　

（2）爸爸的是哪只？小婴儿的袜子在哪呢？这么长的袜子是谁穿的呀？　　

小结袜子的功用：保暖的、好看的等　　

五、游戏“帮娃娃家找袜子”　　

（1）听，什么响了？谁来的电话呢？　　

（2）我们应该怎么接电话呢？（喂，你是谁呀等）　　

电话里请幼儿帮忙找袜子　　

（3）幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。