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主题名称
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好玩的纸
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课题名称
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沉与浮——中班
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活动
目标
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1、感知物体的沉浮现象。
2、发展比较性观察能力。
3、能积极参加探索活动，尝试记录实验结果。
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活动
准备
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1、石子、泡沫、铁勺子、塑料勺子、橡皮泥、记录表格等；
2、4至5名幼儿为一组，每组一小盆水。
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活
动
流
程
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一、 导入：
师：今天老师要和小朋友做好玩的沉浮实验，请小朋友看看你面前都有什么材料？
二、 做实验：
1、请小朋友猜猜大大的泡沫和小小的积木放入水中，谁会沉下去，谁会浮上来？为什么？
2、请把它们放入水中，看一看。
幼：小小的石子沉入水中，大大的泡沫浮在水上。
引导幼儿记录表格，小结：沉浮与大小无关。
3、 出示两把不同材质的勺子做实验，引导幼儿观察。
两把勺子放在水中，它们会怎样？为什么？
幼：铁勺子沉下去，塑料勺子浮上来。
表格记录，小结：同样的物品，不同材质沉浮也会不一样。
4、球状的橡皮泥和薄饼状的橡皮泥会发生什么情况呢？
幼：猜测……
师：我们试验一下吧。
幼：球状的沉下去，薄饼状的浮上来了。
记录小结得出：同样材质，不同形状的物品沉浮情况也会不一样。
三、总结交流沉浮的原因。
四、延伸提问：
钉子、纸、铅笔等放入水中的沉浮情况。
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我的创新
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儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
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小 结
及 反
思
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在科学课上，孩子手中必须有操作材料，实验前允许孩子出现错误，然后通过实验让孩子深刻的认识到自己的错误。我们还尝试用表格记录，效果不错，实验过程中孩子较兴奋又喜欢玩水所以桌子有些湿，应明确要求一些细节问题。
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课 后
反 思
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河头幼儿园 沈晶晶